(11分)化学是—门以实验为基础的科学。
（1）根据图（1）回答：写出a的名称 ；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。
（2）采用图（2）所示操作可能造成的后果之一是 。
（3）利用图（3）装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是 (填字母)；
A．用高锰酸钾制氧气
B．用锌与稀硫酸制氢气
C．用氯酸钾与二氧化锰制取氧气
写出你所选答案的化学方程式 。
（4）图（3）中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应的速率。请从图（4）中选取 (填字母)与图（3）组合出一套可以控制反应的速率的装置。
（5）干燥二氧化碳气体可用图（5）中的甲装置，甲装置中应放 作干燥剂(填“浓硫酸”“氧化钙”或“氢氧化钠”)；若用乙装置测量二氧化碳气体的体积，图中植物油作用为 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。若用图甲装置并用排水法收集氧气，应先在瓶中装满水，氧气应从 (填“左”或“右”)端导入。
化学方程式
（1）配平 ① _____FeS2+______O2 
________Fe2O3+_______SO2
② C3H8+________O2
_______CO2+________H2O
（2）书写化学方程式
①氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：_________________________
②电解水：________________________________
（1）李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管。①描述产生的现象： ；②写出反应的化学方程式：
（2）王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），看到的现象是____________________
反应方程式为____________________
在2003年12月23日,川东气矿发生井喷事故,高压天然气携带一种有毒气体从地下喷出,向四周扩散,所到之处,牲畜、飞鸟和没撤离的人员大量伤亡,水源被严重污染.抢险队和救援队迅速进入事故地点,并点燃了喷出的气体,切断了有毒气体的来源.救援队员发现,低洼地的人、畜死亡率高,但是有一位老人摔倒在水田边,头埋在潮湿的草丛里,而幸免于难.
（1）该气体在空气中充分燃烧,生成二氧化硫和水.则该气体中一定含有的元素是__________________（填元素符号）,可能含有的元素是_________________.(填元素符号)
（2）请推测这种气体具有的物理性质有____________________
化学性质有______________________________
实验室里制取CO2的药品是_________ ，现在有下列实验仪器：①大试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④集气瓶 ⑤长颈漏斗 ⑥带导管的双孔塞 ⑦导气管 ⑧玻璃片 ⑨铁架台 ⑩水槽等仪器，在实验室制取CO2时，应选用的仪器有（填序号）__________________。化学反应方程式为___________________________
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是 。
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是 。