为了了解某校九年级学生的语文和数学学习成绩情况，从全校毕业生-优题课

问题提出：如何将边长为 $n (n ⩾ 5$ ，且 $n$ 为整数）的正方形分割为一些 $1 x 5$ 或 $2 \times 3$ 的矩形（ $axb$ 的矩形指边长分别为 $a$ ， $b$ 的矩形）？

问题探究：我们先从简单的问题开始研究解决，再把复杂问题转化为已解决的问题．

探究一：

如图①，当 $n = 5$ 时，可将正方形分割为五个 $1 \times 5$ 的矩形．

如图②，当 $n = 6$ 时，可将正方形分割为六个 $2 \times 3$ 的矩形．

如图③，当 $n = 7$ 时，可将正方形分割为五个 $1 \times 5$ 的矩形和四个 $2 \times 3$ 的矩形

如图④，当 $n = 8$ 时，可将正方形分割为八个 $1 \times 5$ 的矩形和四个 $2 \times 3$ 的矩形

如图⑤，当 $n = 9$ 时，可将正方形分割为九个 $1 \times 5$ 的矩形和六个 $2 \times 3$ 的矩形

探究二：

当 $n = 10$ ，11，12，13，14时，分别将正方形按下列方式分割：

所以，当 $n = 10$ ，11，12，13，14时，均可将正方形分割为一个 $5 \times 5$ 的正方形、一个 $(n - 5) \times (n - 5)$ 的正方形和两个 $5 \times (n - 5)$ 的矩形．显然， $5 \times 5$ 的正方形和 $5 \times (n - 5)$ 的矩形均可分割为 $1 \times 5$ 的矩形，而 $(n - 5) \times (n - 5)$ 的正方形是边长分别为5，6，7，8，9的正方形，用探究一的方法可分割为一些 $1 \times 5$ 或 $2 \times 3$ 的矩形．

探究三：

当 $n = 15$ ，16，17，18，19时，分别将正方形按下列方式分割：

请按照上面的方法，分别画出边长为18，19的正方形分割示意图．

所以，当 $n = 15$ ，16，17，18，19时，均可将正方形分割为一个 $10 \times 10$ 的正方形、一个 $(n - 10) \times (n - 10)$ 的正方形和两个 $10 \times (n - 10)$ 的矩形．显然， $10 \times 10$ 的正方形和 $10 \times (n - 10)$ 的矩形均可分割为 $1 x 5$ 的矩形，而 $(n - 10) \times (n - 10)$ 的正方形又是边长分别为5，6，7，8，9的正方形，用探究一的方法可分割为一些 $1 \times 5$ 或 $2 \times 3$ 的矩形．

问题解决：如何将边长为 $n (n ⩾ 5$ ，且 $n$ 为整数）的正方形分割为一些 $1 \times 5$ 或 $2 \times 3$ 的矩形？请按照上面的方法画出分割示意图，并加以说明．

实际应用：如何将边长为61的正方形分割为一些 $1 \times 5$ 或 $2 \times 3$ 的矩形？（只需按照探究三的方法画出分割示意图即可）

某玩具厂生产一种玩具，本着控制固定成本，降价促销的原则，使生产的玩具能够全部售出．据市场调查，若按每个玩具280元销售时，每月可销售300个．若销售单价每降低1元，每月可多售出2个．据统计，每个玩具的固定成本 $Q$ （元）与月产销量 $y$ （个）满足如下关系：

月产销量 $y$ （个）	$\dots$	160	200	240	300	$\dots$
每个玩具的固定成本 $Q$ （元）	$\dots$	60	48	40	32	$\dots$

（1）写出月产销量 $y$ （个）与销售单价 $x$ （元）之间的函数关系式；

（2）求每个玩具的固定成本 $Q$ （元）与月产销量 $y$ （个）之间的函数关系式；

（3）若每个玩具的固定成本为30元，则它占销售单价的几分之几？

（4）若该厂这种玩具的月产销量不超过400个，则每个玩具的固定成本至少为多少元？销售单价最低为多少元？

如图，需在一面墙上绘制几个相同的抛物线型图案．按照图中的直角坐标系，最左边的抛物线可以用 $y = a x^{2} + bx (a \neq 0)$ 表示．已知抛物线上 $B$ ， $C$ 两点到地面的距离均为 $\frac{3}{4} m$ ，到墙边 $OA$ 的距离分别为 $\frac{1}{2} m$ ， $\frac{3}{2} m$ ．

（1）求该拋物线的函数关系式，并求图案最高点到地面的距离；

（2）若该墙的长度为 $10 m$ ，则最多可以连续绘制几个这样的拋物线型图案？

甲、乙两名队员参加射击训练，成绩分别被制成下列两个统计图：

根据以上信息，整理分析数据如下：

	平均成绩 $/$ 环	中位数 $/$ 环	众数 $/$ 环	方差
甲	$a$	7	7	1.2
乙	7	$b$	8	$c$

（1）写出表格中 $a$ ， $b$ ， $c$ 的值；

（2）分别运用表中的四个统计量，简要分析这两名队员的射击训练成绩．若选派其中一名参赛，你认为应选哪名队员？

如图， $AB$ 是长为 $10 m$ ，倾斜角为 $37 °$ 的自动扶梯，平台 $BD$ 与大楼 $CE$ 垂直，且与扶梯 $AB$ 的长度相等，在 $B$ 处测得大楼顶部 $C$ 的仰角为 $65 °$ ，求大楼 $CE$ 的高度（结果保留整数）．

（参考数据： $\sin 37 ° \approx \frac{3}{5}$ ， $\tan 37 ° \approx \frac{3}{4}$ ， $\sin 65 ° \approx \frac{9}{10}$ ， $\tan 65 ° \approx \frac{15}{7})$