如图所示，墙壁上的平面镜前立有一硬杆（1）画出杆顶A点在平面-优题课

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××系列电饼铛产品说明书

一、产品特点

1、上下铛可同时加热，下铛也可单独加热，加工食品时可根据用户需要双面或单面烙制

2、产品有低钢沿，高钢沿。低锅沿适合烙制大饼：高锅沿适合烙制水煎包。

3、上下铛结构严密，在烙制食品过程中基本不失水分，烙熟的食品松软适度，外黄里嫩，美味可口

二、安装须知

1、额定电压220V，工作电压可在额定电压基础上±10%浮动

2、使用前须将锅体外壳通过导线接地，勿将接地线接在自来水管道上

3、应配备保险装置和漏电保护器，选用相匹配的导线按要求电压接通电源

三、注意事项

1、搬运应轻抬轻放，以免损坏内部电器元件。

2、不使用时，除关掉机上开关外，还需断开总电源，以免意外发生。

3、经常保持铛体和机箱清洁干净，以免降低电器绝缘性能，严禁用水冲刷

四、常见故障和维修方法

故障现象	可能原因	排除方法	故障现象	可能原因	排除方法
接通电源，保险丝立即烧断	保险丝太细	换适当的保险丝	不热	电源线断路	更换新线
	电源引线短路	检查引线更换新线		加热器损坏	更换加热器
	线路绝缘破损	检查原因排除故障		调温器触点接触不良	更换或修理调温器
微量漏电	受潮	接好地线，通电加热五分钟以上		保险丝烧毁	更换保险丝

（1）在用电高峰时，实际电压为210V，该电饼铛能否使用　　。

（2）使用前，须将金属箱体接地是为了防止　　时发生触电事故。

（3）上下铛结构严密，烙制的食品松软适度，是因为烙制过程中减少了水分的　　（填物态变化的名称），防止水分大量散失到空气中。

（4）电饼铛受潮有微量漏电，可通电加热五分钟以上进行排除，其道理是利用　　。

（5）电饼铛通电后不热的原因可能是　　（填字母）

A．	电路中保险丝太粗，保险丝熔断
B．	电路线断路
C．	发热体电阻小，产生热量少

在"测量小灯泡的电功率"实验中，小丹设计了如图甲所示的电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为"20Ω1A"，电源是由2节新干电池串联组成。

（1）用笔画线代替导线，帮助小丹按电路图甲将图乙电路连接完整。（要求导线不交叉）

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于　　端（填字母）。

（3）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是　　。

（4）排除故障后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表示数如图丙所示为　　A，则小灯泡的额定功率为　　W，此时灯丝的电阻为　　Ω。

（5）小丹继续测量小灯泡两端电压略高于额定电压时的电功率，滑动变阻器的滑片应向　　端调节（填字母），观察到小灯泡变亮。

（6）表是小丹根据实验测得的多组数据，她通过分析数据发现小灯泡灯丝的电阻是变化的，则影响小灯泡灯丝电阻变化的主要因素是　　。

（7）小丹经过思考，发现用两只电流表和一个阻值为R ₀的定值电阻也可以测出小灯泡的额定功率，她设计的电路如图丁所示，具体操作是：闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表A ₁的示数为I ₁时，小灯泡正常发光，此时电流表A ₂的示数为I ₂则小灯泡额定功率的表达式为P _m 　　（用I ₁、I ₂、R ₀表示）

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.12	0.16	0.18		0.22

弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!

（1）小聪用弹簧测力计探究"浮力大小与哪些因素有关"，实验过程如图一所示。

①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和　　，观察指针是否指在零刻度线的位置。

②分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为　　N。

③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与　　有关。

④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为　　m ³，A的密度为　　kg/m ³。

（2）小明用弹簧测力计探究"影响滑动摩擦力大小的因素"，实验装置如图二所示

①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做　运动。

②比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结论是：　　滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中　　类型的鞋（填字母）。

③小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向　　（选填"前"或"后"）的。

小伟用如图甲所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10cm

（1）小伟在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一水平直线上，这样做的目的是：　　。

（2）实验过程中，凸透镜始终固定在光具座50cm刻度线处。当蜡烛距离凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、　　的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）。

（3）接下来小伟将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，为了能在光屏上再次看到烛焰清晰的像，他应将光屏向　　透镜方向移动（选填“靠近”或“远离”）此时的像与步骤（2）中的像相比，大小将变　　。

（4）如图乙所示，小伟将蜡烛固定在光具座10cm刻度线处，移动光屏，再次得到烛焰清晰的像，利用该成像规律制成的光学仪器是　　（选填“放大镜”投影仪”或“照相机”）。小伟发现，随着蜡烛燃烧变短，烛焰在光屏上的像会向　　移动。

某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R　　（填“短路”或“断路”）

（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为　　V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压　　（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向　　（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是　Ω。