下图甲为叶片的结构示意图，请据图回答：
（1）图中①是_________，②是_________，③是_________，④是__________。
（2）乙图表示____________的结构，该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是____________，它使植物呈现绿色。
我们经常会食用鸡蛋为身体提供所需的蛋白质。那么，鸡蛋中的蛋白质进入人体后经历了怎样的过程才能“变成”构成人体的蛋白质呢？
（1）鸡蛋中的蛋白质是大分子有机物，需要在消化系统内被彻底分解成小分子的＿＿＿＿＿才能被吸收利用。
（2）蛋白质的分解主要依靠消化液中消化酶的作用。蛋白质被消化酶消化的起始器官是[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿，主要器官是[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿。
（3）食物颗粒越小，与消化液混合越充分，越有助于被消化。在人体消化系统中，能让鸡蛋变成小颗粒和与消化液充分混合的器官有＿＿＿＿＿（填数字）。
（4）蛋白质被消化成小分子物质后，主要在[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿被吸收，然后运送到全身各处。在细胞中，这些小分子物质重新组合形成新的蛋白质。
随着地球上人口增多而资源减少，人类开始了开辟新的生活空间的探索。继上世纪大型全封闭人工生态系统“生物圈Ⅱ号”的实验失败之后，本世纪又有人提出了“火星移民计划”，准备在火星上构建人工生态系统，并实现自给自足。作为中学生的我们，可以通过设计并制作密闭的生态瓶，体会如何构建新生活空间。
（1）制作生态瓶通常选择绿色植物作为＿＿＿＿＿，用泥沙或土壤中的细菌和真菌作为分解者，所选动物与植物之间要具有＿＿＿＿＿关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。
（2）生态瓶制作完成后，应放置在＿＿＿＿＿的地方，并提供适宜的温度，使生态瓶内进行＿＿＿＿＿循环和＿＿＿＿＿流动，从而将各种成分联系成为一个统一的整体。
（3）生态瓶与人类想要开辟的大型新生活空间都属于人工生态系统，有着相同的＿＿＿＿＿和运行机制，因此通过生态瓶探索出的规律可应用于大型新生活空间的构建。但由于两者的“尺度”不同，构建时考虑的重点也不相同，如构建生态瓶会重点考虑如何维持瓶中食物链的稳定，而构建大型新生活空间则需考虑如何维持更为错综复杂的＿＿＿＿＿的稳定，通过小小的生态瓶探索出的规律远远不能满足构建大型新生活空间的需要。
栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约 的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如表下。回答问题：
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组别 |
杂交组合 |
子代的性状表现 |
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耐盐碱 |
不耐盐碱 |
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Ⅰ |
不耐盐碱×不耐盐碱 |
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Ⅱ |
耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙） |
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Ⅲ |
耐盐碱（丙）×不耐盐碱 |
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？ |
（1）大豆的耐盐碱和不耐盐碱性状是一对＿＿＿＿＿。根据表中组别＿＿＿＿＿的实验结果，可推断＿＿＿＿＿为显性性状。
（2）若显性基因用 表示、隐性基因用 表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是＿＿＿＿＿。
（3）组别Ⅲ的子代中既出现了耐盐碱植株，也出现了不耐盐碱植株，从理论上推断，这些不耐盐碱植株的数目为＿＿＿＿＿。
（4）用大豆种质库对栽培大豆进行性状改良，这利用了生物多样性中的＿＿＿＿＿。栽培大豆通过杂交获得的耐盐碱等优良性状属于可遗传的变异，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
马铃薯是重要的粮食作物，通常用块茎繁殖，如图1。为探究补充光照时间对马铃薯单个块茎质量和叶绿素含量的影响，科研人员进行了相关实验，实验结果如图2。回答问题：
（1）由图1可知，马铃薯用块茎繁殖的方式属于＿＿＿＿＿（填“有性”或“无性”）生殖，其产生的后代只具有＿＿＿＿＿的遗传特性。用于繁殖的块茎需带有芽眼，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）由图2可知，与未补光相比（即补光时间为 ），补光时间在 范围内，马铃薯单个块茎质量随着补光时间的延长而＿＿＿＿＿（填“增加”或“减少”），叶绿素含量也相应地＿＿＿＿＿（填“增加”或“减少”），这种变化有利于马铃薯把光能转化为＿＿＿＿＿并储存在淀粉中。
（3）在温室大棚中，除补光外，还可控制昼夜温差来提高马铃薯的产量，其中夜晚降低温度利于增产的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，三位航天员安全顺利出舱。某学校组织全体同学观看了现场直播。如图为同学们体内某些相关生理活动的调节示意图。回答问题：
（1）当东风着陆场搜救人员看到返回舱由远及近返回地面的过程中，进入眼睛的光线经过图中[①] ＿＿＿＿＿等的折射，落在＿＿＿＿＿（填序号）上形成物像。此过程中，①的曲度变化是＿＿＿＿＿。
（2）看到返回舱着陆，同学们起身欢呼雀跃，此反射类型是＿＿＿＿＿，依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）当航天员安全出舱时，同学们更加兴奋，促使图中的肾上腺分泌较多的＿＿＿＿＿，随着血液输送到全身各处，促使心跳加快、血压升高，使皮肤血管＿＿＿＿＿（填“收缩”或“扩张”），因而显得面红耳赤。
（4）综上所述，人体生命活动是在神经系统的调节和＿＿＿＿＿的共同作用下完成的。