某同学发现,上个月做实验用的
溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究。
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为
溶液。
猜想(2):该溶液全部变质,为
溶液。
猜想(3):该溶液部分变质,为
和
的混合溶液。
【查阅资料】
溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 |
可能出现的现象与结论 |
同学评价 |
|
第1组 |
![]() |
若溶液变红,则猜想(2)不成立 |
第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:。 |
第2组 |
![]() |
若产生白色沉淀,反应方程式是:,则猜想(1)不成立。 |
第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立。 |
第3组 |
第一步![]() 第二步 ![]() |
若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立。 |
第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:。 |
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:
用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管。一段时间后,两装置中气球明显胀大。
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是。
(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是。
和
溶液能发生反应,但看不到明显现象.某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应,进行如下探究活动.
[查阅资料]
(1)
和
反应的化学方程式为.
[设计实验]
(2)方案一:
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
往盛有
溶液的试管中通入
,然后滴入足量的 |
|
和
溶液发生了反应 |
(3)方案二:按如图所示装置进行实验.
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
. |
烧杯中的水吸入集气瓶中. |
和
溶液发生了反应 |
[反思与评价]
(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出"
和
溶液能发生反应"的结论,还应再做对比实验,理由是.
同学们在探究物质的性质时,进行了如下实验:
编号 |
实验内容与操作 |
实验现象 |
分析与结论 |
(1) |
分别向盛有
溶液、
溶液的A,B两试管中加入
溶液 |
两支试管均有沉淀生成 |
不同的碱溶液都含有(填化学符号)所以不同的碱都有相似的化学性质 |
(2) |
用玻璃棒分别蘸取稀和浓于白纸A,B上,片刻. |
白纸A没明显现象;白纸B变黑(生成了炭) |
同种酸,由于不同,它们性质不完全相同 |
(3)另一个同学利用铜丝、硫酸铝溶液、硝酸银溶液等三种药品以及试管,完成了一个探究实验.请将相应内容填在下表中.
实验内容与操作 |
实验现象 |
结论 |
|
爱探究的聪聪做了一个家庭小实验:将盛有部分雪碧(碳酸饮料)的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管,吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里,将饮料瓶放在一装有
固体的容器内,然后向容器内缓缓注入一定量的水,如图所示:
请回答:(1)杯子中的现象是,其反应方程式为;
(2)说明:
固体溶解时(填"吸"或"放")热,
的溶解度随温度的.
某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用
编号后,做如下实验.
(1)实验中观察到有气泡出现的试管是,有沉淀生成的试管是.
(2)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的
溶液后,溶液变为蓝色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是.
(3)写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式.
课本中有一问:为什么汗水有咸味?学习小组同学为此开展探究.
提出问题;汗水中产生咸味的物质是什么?
假设与猜想:根据生活经验推测,汗水中产生咸味的物质可能是.
查阅资料:用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液(或物质)在酒精灯火焰上灼烧,会呈现黄色火焰.
制订计划:为了证明咸味物质是猜想中的物质,一是要证明汗水溶液中含有阴离子(填写离子符号),二是要证明汗水溶液中有阳离子(填写离子符号).
进行实验:
证明阴离子的实验:向汗水溶液中滴加溶液,再加入少量稀硝酸,振荡,仍有白色沉淀产生.证明阳离子的实验:.
结论:经上述实验证明,汗水中的咸味物质就是猜想中的物质.
分析与交流:上述实验中,证明阴离子存在的化学反应方程式为:,该反应属于复分解反应.