联系生活实际，理解句子。
⑴兄妹俩为去哪家餐馆吃饭出现分歧。爸爸讽刺哥哥说：“你是讲派不讲味。”以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味不讲派。”
A.爸爸对哥哥说这句话的意思是:
B.爸爸对妹妹说这句话的意思是:
⑵某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。
A.店家的用意:
B.行人笑的原因：
读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
（1）这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
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（2）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
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（3）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
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根据课文内容填空。
（1）峨眉山的路又______、又______、又______。
（2）想到这里，我的内心感到一阵愧疚。
“愧疚”的意思是______。
作者想到了____________，内心一阵“愧疚”，因为____________。
（3）啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。说明铺路人是“真正的无名英雄”是因为________________________。
读《惠崇〈春江晚景〉》做练习。
（1）找出诗中所写景物_____________________________。
（2）给这些景物添上色彩_____________________________。
（3）给这些景物添上动感__________________________________。
根据课文内容填空。
课文按浏览顺序，第3～6自然段分别介绍了（）、（）、（）、（）和动物的乐园。
按课文内容，然后背诵。
黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。