在探究固体熔化时温度变化特点的实验中：（1）按如图甲所示的装-优题课

在探究固体熔化时温度变化特点的实验中：

（1）按如图甲所示的装置组装好实验器材，实验过程中选用不同的固体进行加热，每隔一段时间记下温度计的示数和观察固体         的变化。小鑫用冰做实验时观察到的温度如图乙所示，读数方法正确的是        （选填“A”、“B”或“C”），示数为        ℃。图丙是小鑫绘制的冰的温度随加热时间变化的图像。
（2）分析图像及观察到的现象，得出冰熔化时的特点是：
（3）下列物质在熔化时与冰有相同特点的有
（4）

A．松香

B．石蜡

C．铁

D．海波

（4）如果一直对烧杯加热，当烧杯中的水沸腾时，小试管中的水会不会沸腾？说明原因：
。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：晶体的熔化和凝固图像

如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为 $h$ 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离 $s$ 后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。

（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过　　（选填“高度 $h$ ”或“距离 $s$ ”）大小来反映的；

（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越　　；

（3）分析比较　　两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；

（4）综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高　　；

（5）在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将　　（选填“增大”、“不变”或“减小”）

如图甲所示是“探究水沸腾的实验”装置。

（1）用酒精灯持续对水加热，发现温度计示数缓慢　　（选填“升高”或“降低”）。一段时间后，发现温度计示数不变，此时温度计示数如图乙所示，可知水的沸点为　　 $℃$ ；

（2）若在更高纬度的地方进行此实验，则发现水的沸点　　（选填“降低”、“不变”或“升高”）；

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，这是水蒸气　　（填物态变化名称）形成的小水珠。

小玲做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为 $4.5 V$ 恒定不变，电流表选用“ $0 ～ 0.6 A$ ”量程，电压表选用“ $0 ～ 3 V$ ”量程，滑动变阻器规格为“ $50 Ω \begin{matrix} \end{matrix} 1 A$ ”。

（1）连接电路时，开关应　　。

（2）在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是　　；经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“×”，并补画出一根导线连接成正确的电路；

（3）小玲连接好正确电路后，在AB间分别接入阻值不同的电阻 $R$ ，测量了五组实验数据，其中第2组实验的电流表示数如图乙所示为　　A；测得的其他四组数据如表所示，小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是　　。

实验组次	1	2	3	4	5
电阻 $R / Ω$	5	10	15	25	30
电流 $I / A$	0.6		1	0.12	0.1

（4）小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　　；

（5）以上实验控制AB间的电压为　　V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压不变再多测几组数据，请计算AB间允许接入电阻 $R$ 的阻值范围是　　Ω。

小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。

（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的　　相同；

（2）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越　　，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做　　，表明物体的运动　　（选填“需要”或“不需要”）力来维持；

（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功　　（选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多”）；

（4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是　　（图中的黑点表示小芋）

A．	做匀速圆周运动
B．	做匀速直线运动
C．	继续来回摆动
D．	保持静止状态

（5）小芋想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步骤：　　。

物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。

（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到 $90 ℃$ 后，每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/ $℃$	90	92	94		97	98	98	98	98

如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是　　 $℃$ ；

（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为　 $℃$ ，水沸腾后继续加热，温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气

　　（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点　　（选填“升高”或“降低”）造成的。