在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
(1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
(2)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
(3)表格中编号①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 ．
(4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与_ 无关．
(5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和_ 有关．
(6)有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中_ _两组数据对比分析来判断的．
如图所示，是小文和小南运动的路程与时间关系图线。依照示例再写出两条有关的信息。示例：小南运动的速度为3.3m/s；
信息一：；
信息二：。
在图所示的实验中，把活塞迅速压下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉会被点燃，这个过程中压力对气体做功把机械能转化为能。
如图所示，木块的长度为cm 。 弹簧测力计的示数为 N。物块的体积为cm3。烧杯和水的总质量为g。
小周用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在________．
(2)小周在图中所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向________移动，同时把光屏向________移动．
(3)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向________移动光屏，可再次得到清晰的像．
学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
| A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； |
| B．跟斜面的粗糙程度有关； |
| C．跟斜面的长度有关； |
| D．跟物体的重力有关． |
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，每次都匀速将物体从斜面底部拉到了斜面顶部．下表记录了他的探究过程和数据．
| 实验 次数 |
斜面 倾角 |
斜面 材料 |
物重 G/N |
斜面 高度 h/m |
沿斜 面拉 力F/N |
斜面 长 s/m |
有用 功 W有/J |
总功 W总/J |
机械 效率 η(%) |
| ① |
30° |
木板 |
1 |
0.5 |
0.7 |
1 |
0.5 |
0.7 |
71 |
| ② |
30° |
玻璃 |
1 |
0.5 |
0.6 |
1 |
0.5 |
0.6 |
83 |
| ③ |
45° |
木板 |
1 |
0.7 |
0.9 |
1 |
0.7 |
0.9 |
78 |
(1)通过对比实验①②数据，可初步验证猜想________(填写字母)．
(2)通过对比实验①③数据，可以初步得出的探究结论是：当其他条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越________．
(3)若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和________________不改变．
(4)小刚同学知道额外功是因为摩擦引起的，他根据第②次数据算出了物体在玻璃上拉动时的摩擦力为___________N.