背景材料：社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。为此，同学们进行了深入的探究：
【认知】
材料一：下面是三幅"社会主义核心价值观"的宣传图片，请你认真观察并回答第（1）问。
（1）试分别从国家、社会和公民层面，指出（a）（b）（c）图体现了社会主义核心价值观的哪一内容？
（a）
材料二：党的十八大以来，惩治腐败一直保持高压态势，先后有多位副部级以上高官被查处。十八届四中全会指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。拓宽公民有序参与立法途径，健全法规草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制。
（2）结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？
【践行】
材料三：《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，2015年5月7日，首批全国游客不文明行为记录公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人"上榜"。
（3）如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行者？
2010年8月12日上午，北京师范大学校园里，一小偷窃得一台手提电脑，被宿舍管理员发现，小偷走投无路跳入三米多深的古运河中，谁知小偷不识水性，在水中时浮时沉，情况十分危急。见此情景，追赶小偷的几名同学见小偷可能有生命危险，于是大家迅速改变角色，对落水小偷进行积极营救。在大家齐心协力下，几分钟后小偷被救上岸并送入医院，由于抢救及时，小偷已经脱离生命危险。
该事件发生后，引发了当地市民对小偷该不该救的争议。北京师范大学附中八年级三班决定利用这一发生在身边的案例开展一场辩论会：
正方：生命可贵，宽以待人。
反方：小偷有罪，死有余辜。
假如你是该班的一名同学，请你也参与其中：你打算加入正方还是反方面行辩论？请为你所在的一方写一段200字左右的总结性陈述发言。
人类有责任有义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境义务，主动为保护环境做贡献。育华中学为了进一步增强学生的环保意识，决定开展一次“环境保护周”活动。假如你是该校的学生，请你参与其中并完成以下任务：
⑴请你为本次活动设计一个主题；
⑵请你为“环境保护周”设计两条宣传标语；
⑶请你为“环境保护周”设计三种不同的活动形式；
⑷请为本次活动找几条理论依据。
观察漫画《百姓呼声》，完成以下问题：
⑴漫画㈠中老百姓对违反纪律解放军战士的态度体现了一种什么原则？你是怎样理解这一原则的？
⑵漫画㈡中的群众对贪污公款的官员能不能坚持这一原则？为什么？
八年级三班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，每天让司机开着宝马接送他上学。依帆用的、穿的都是名牌产品，平时爸爸还给他很多的零花钱。生活上的娇惯使依帆在学习上不思进取，学习成绩一降再降。依帆打心底里看不起那些家庭条件不好的同学，根本不和他们交往。
⑴依帆的待人态度是否正确？是什么原因引起的？
⑵如果这种态度长期发展下去，可能会产生什么后果？
材料一：2011年6月11-17日，国家发改委等14部门联合举办了2011全国节能宣传周活动，活动的主题是“节能我行动，低碳新生活”。
材料二：科学家发现，近200年来空气中的二氧碳含量已经上升了30%，很多极端气候都与此有关。于是，人们开始呼吁低碳生活，希望通过日常生活中每个细小改革来减少二氧化碳的排放。
注：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。低碳生活是一种自然而然的去节约身边各种资源、改变生活细节以减少二氧化碳排放的生活方式。
阅读材料，运用所学知识回答下列说问题：
（1）低碳经济体现了我国正在实施的哪一发展战略？请简要说明这一发展战略的内涵。
（2）为切实推行节能减排，发展低碳经济，你认为政府应当做些什么？
（3）“节能我行动，低碳新生活”，日常生活中，我们可以选择哪些低碳生活方式？