在用天平和量筒测量盐水密度的实验中：（1）将天平放在水平桌面-优题课

在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向    调，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是     g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为        kg/m³．
（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：                          ，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=                ．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：物质属性对科技进步的影响

图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上　　拉动绳子自由端，将重为 $4.5 N$ 的物体从 $A$ 位置提升到 $A'$ 位置，同时弹簧测力计从图中的 $B$ 位置上升到 $B'$ 位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题：

（1）物体提升的高度是　　 $cm$ ，拉力是　　 $N$ ，该滑轮组的机械效率 $η =$ 　　；

（2）若在图甲装置的基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

某实验小组利用图甲所示电路图探究某热敏电阻的特性，虚线框为一温控装置，热敏电阻 $R$ 处于其中。已知电源电压为 $6 V$ ．实验过程如下：

（1）小凯实物图如图乙。此时闭合开关，电压表指针偏转　　，电流表指针偏转　　（均填“明显”或“不明显）。

（2）小兰发现实物图连接错误，只要改接一根导线就可以。请你将小兰需要改接的导线打上“ $\times$ ”，再画线把它改到正确的位置。

（3）正确连接电路后，保持温控箱温度 $30^{°} C$ 不变，调整滑动变阻器的滑片处在不同位置，记录不同位置对应的电压和电流，如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
电压 $U / V$	2	3	4	5	6
电流 $I / A$	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

由表中数据分析可知，温度不变时，该热敏电阻的阻值随电压增加而　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

（4）逐渐升高温控箱内的温度，并适当调节滑动变阻器的阻值，保持电压表示数 $3 V$ 不变，记录不同温度时对应的电流，如下表：

温度 $/^{°} C$	30	60	90	120	150
电压 $U / V$	3	3	3	3	3
电流 $I / A$	0.3	0.32	0.36	0.44	0.58

为保持电压表示数不变，滑动变阻器的滑片应适当向　　（选填“左”或“右” $)$ 滑动。由表中数据分析可知，该热敏电阻的阻值题温度的升高而　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

在探究凸透镜成像规律时，某实验小组用发光二极管制成的“ $F$ ”形光源进行实验。

（1）思思将光具座放在水平面上，将光源、凸透镜和光屏固定在光具座上，调整三者的高度，使它们的中心大致在　　。

（2）思思将凸透镜固定在光具座 $40 cm$ 刻度线处，将光源放在光具座 $10 cm$ 刻度线处，再移动光屏到如图所示位置时，光屏上出现了清晰的像，该像是　　（选填“放大”或“缩小” $)$ 的实像。接着，她将光源远离凸透镜一些，这时光屏应向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动，可获得清晰的实像。乐乐想了想说，不移动光屏也能成清晰的像他找来一个眼镜片放在凸透镜和光源之间的合适位置，光屏上的像变清晰了，则该镜片是　　（选填“近视”或“远视” $]$ 眼镜片，它对光线有　　作用。