忘记战争,就意味着背叛和平。阅读材料,回答问题:
材料一
第二次世界大战的主要过程表:
时 间 |
事 件 |
影响或意义 |
1931年9月18日 |
① | 日本侵略中国东北,局部抗战开始 |
1937年7月7日 |
七七事变 |
② |
1939年9月1日 |
德国突袭波兰 |
③ |
1941年12月7日 |
④ | 太平洋战争爆发,二战进一步扩大 |
1942年夏--1943年春 |
斯大林格勒战役 |
二战的转折点 |
1944年6月 |
⑤ | 开辟欧洲第二战场 |
1945年5月8日 |
德国投降 |
欧洲战事结束 |
1945年9月2日 |
日本签订投降书 |
二战结束 |
(1)请把表格中标序号的内容补充完整。
材料二
1840年以来,西方列强多次发动了侵华战争,日本是重要参与者。从甲午中日战争,到八国联军侵华战争,中国屡遭日本欺凌,被迫签订了丧权辱国的不平等条约。20世纪30年代初日本的铁蹄又踏入了中华大地,给中华民族带来了空前的灾难!在这生死存亡之际,中国人民以血肉筑长城,顽强抵抗,经过八年苦战,最终取得了抗日战争的胜利。
(2)列举两例中国人民"血肉筑长城"的典型战役。
(3)根据材料并运用所学知识,分析抗日战争的胜利在中国近代史上的重要意义。
材料三
第二次世界大战是直接由法西斯国家的侵略扩张引起的,法西斯主义就是战争,防止法西斯主义死灰复燃,是消除战争隐患的关键。建立反法西斯统一战线,是战胜德、意、日轴心国的重要保证。国际反法西斯统一战线形成后,盟国在政治上互相协调,经济上互相支援,对迅速取得世界反法西斯战争的胜利起到了决定性作用。
--《20世纪的战争与和平》
(4)根据材料,概括第二次世界大战对人类的启示。
材料四
2015年3月9日,德国总理默克尔访问日本,在记者招待会上表示,德国战后对战争的历史问题进行了非常深入的检讨,对过去的清算是实现战后和解的前提。在与安倍首相的会谈中,她介绍了德国如何清算纳粹分子实施犹太人大屠杀等可怕罪行。同时敦促日本正视历史。
--中新网
(5)对照德国对战争罪行的态度,日本应如何对待这段历史?这对日本和世界有何意义?
看图并结合所学知识回答问题:
(1)如果要给这四处遗址分成两类,应该怎样分?并写出分类标准。
(2)在图一和图四的遗址中都可以看到神秘的古老文字,你判断应该分别是什么文字?
(3)谈谈为什么把文字的出现作为人类进入文明的标志之一?
分)阅读材料,回答问题。
亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》总序
(1)文中对古代的战争和征服是怎样评价的?你对这种评价有何看法?
(2)结合材料说明古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突外,还有哪种方式?试举两例说明。
(3)根据材料及所学知识,指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。
(8分)阅读材料,回答问题。
材料一“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料二“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
(1)上述材料反映了西欧封建社会的等级制度,请你从上至下写出这一制度下的四类人。
(2)这种制度最先开始于哪一个国家?是哪一次改革后逐渐形成的?
(3)这种制度下,主人给“臣下”的主要是什么?“臣下”对他的主人有何义务?
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
时间 |
7世纪中期 |
|
主要 内容 |
经济上 |
把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税 |
政治上 |
建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官 |
(1)材料一的图6人物是谁?哪国人?他主持的改革有何作用?(3分)
(2)材料二是仿效中国什么时期的政治经济制度进行的什么改革?有何作用?
(3)改革给这两个国家带来很大的影响,对此你有何启示?
阅读材料,回答问题。
材料一下图的黑色玄武岩柱上,镌刻着象征王权神授的浮雕和法典铭文。
材料二婆罗门祭司编造说:“造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。”
(1)上图黑色玄武岩柱上刻的法典名称叫什么?反映了哪一地区的文明?有何历史价值(地位)?
(2)材料二体现了哪一地区的等级制度?这种等级制度叫什么制度?
(3)法典和等级制度的制定是为了维护哪一阶级的利益?
(4)上述两则材料反映的古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?