图甲为小刚和小强对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题提出-优题课

图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块

（l）要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致
认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使
它沿水平长本板        __滑动。
（2）他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持___    _一定时_ ___越大.滑动摩擦力越大。

（3）小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是:_   __   _.重新做一次实验。
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计渎数有一定的困难。经过思考.小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处:      ___。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：摩擦起电的实质

小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象

（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是　　 $^{°} C$ 。

（2）由图象可知：①水的沸点低于 $100^{°} C$ ，原因是气压　　（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

②水沸腾时持续吸热，温度　　。

③第 $6 \min$ 时　　（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。

（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水　　（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。

东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。

（1）探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 。

①按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。

②闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是　　。

③东东排除故障后，把 $5 Ω$ 的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为　　 $A$ 。

④断开开关 $S$ ，把 $5 Ω$ 的电阻换成 $10 Ω$ 的电阻，再次闭合开关后，滑片应向　　（填“左”或“右”）端移动。

⑤在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是　　。

（2）东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图（ $R_{0}$ 阻值已知），来测量未知电阻 $R_{x}$ 的阻值。

①闭合 $S$ 、 $S_{1}$ ，断开 $S_{2}$ ，适当调节滑片的位置，电压表示数为 $U_{1}$ 。

②闭合 $S$ 、 $S_{2}$ ，断开 $S_{1}$ ，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为 $U_{2}$ 。

③未知电阻的阻值 $Rx =$ 　　（用字母表示）。

在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小明选取了如下实验器材：长木板、木块、砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计。

（1）在此实验中，运用的研究方法是　　。

（2）开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，木块所受的摩擦力　　（填“变大”、“变小”或“不变”）

（3）匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图甲所示，为　　 $N$ 。

（4）在木块上放上一个砝码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示。通过甲、乙两次实验得出的初步结论是　　。

（5）根据所提供的实验器材还可探究下列哪个实验　　

$A$ ．探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系

$B$ ．探究二力平衡的条件

小明同学利用实验室中的器材测量盐水的密度。

（1）图甲是小明同学在调节天平平衡时的情景，请你指出他在操作上的错误：　　。

（2）用天平测出空烧杯的质量是 $50 g$ 。在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯与盐水的总质量，天平平衡时砝码和游码示数如图乙所示，则烧杯中盐水的质量是　　 $g$ 。

（3）将烧杯中的盐水全部倒入量筒内，其示数如图丙所示，经计算盐水的密度是　　 $kg / m^{3}$ ．小明用此方法测出的盐水密度比真实值偏　（填“大”或“小”）。

（4）小明想利用弹簧测力计、水和细线来测量石块的密度，并设计了以下实验步骤。

①将石块用细线系在弹簧测力计下，测出石块的重力为 $G$ 。

②将石块浸没在水中，此时弹簧测力计示数为 $F$ 。

③石块的密度表达式： $ρ_{石} =$ 　　（细线质量忽略不计，水的密度用 $ρ_{水}$ 表示）。

如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。

（1）为了使观察到的实验现象更好一些，该实验最好选择在　　（填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。

（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定　　。

（3）实验中将点燃的蜡烛 $A$ 放在玻璃板前，然后将未点燃的蜡烛 $B$ 放在玻璃板后面并移动，直到蜡烛 $B$ 与蜡烛 $A$ 的像完全重合。此实验现象说明像与物　　。

（4）将蜡烛 $B$ 拿走，然后在蜡烛 $B$ 的位置上放一张白纸，在白纸上　　（填“能”或“不能”）看到蜡烛 $A$ 的像。说明平面镜所成的像是　　（“实”或“虚”）像。