同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( ) 
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 |
工人在楼下利用滑轮组向楼上运送物品，绳子每向下拉12米，物品上升3米，若拉力为100N，不计摩擦、绳重和滑轮重，则物品重为
| A．400N | B．300N | C．360N | D．25N |
小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是（）
| A．探究的问题：大气压强有多大 |
| B．探究的假设：大气对各个方向都有压强 |
| C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 |
| D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等 |
在太空宇宙飞船中，不能使用的仪器是
| A．弹簧测力计测拉力 | B．温度计测温度 |
| C．天平测质量 | D．电子表测时间 |
如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于
| A．物体的惯性跟速度和质量有关 | B．摩擦力的大小跟速度和质量有关 |
| C．物体的动能跟速度和质量有关 | D．压强的大小跟速度和质量有关 |