自西汉始，皇帝就不断削弱相权加强皇权，办法要么是起用亲信近臣以架空相权，要么是分化肢解相权，皇帝从中垂直统治。属于后者的是（ ）
| A．汉唐 | B．唐宋 | C．宋元 | D．明清 |
“历史前进到一定阶段，解决民族独立和政治民主两大问题，就愈来愈成为打开中国近代化前进通道的首要的、第一位的问题。”下列史实最能证明这一观点的是
| A．“师夷长技”思想出现 | B．“中体西用”观点产生 |
| C．新三民主义的提出 | D．民主和科学思想兴起 |
20世纪最后一期《时代》周刊评选出一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙之谜的开启者”。这位“世纪人物”是
| A．伦琴 | B．普朗克 | C．爱因斯坦 | D．哥白尼 |
近代中国某一时期的一些知识分子认为：“天下积弱之本，必自妇人不学始。”他们主张男女平等、“兴女学”，呼吁妇女应受教育，因为幼儿教育依赖母教，女子教育的好坏决定国家强弱。这些知识分子的代表最有可能是
| A．林则徐 | B．曾国藩 | C．郑观应 | D．谭嗣同 |
“夫欲制胜于人，必尽知其成法，而后能变通，而后能克敌。……中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。”该观点
| A．反映了洋务派的核心主张 |
| B．表达了维新派改革中国政治制度的愿望 |
| C．代表了顽固派的普遍愿望 |
| D．成为革命派进行辛亥革命的指导思想 |
魏源在《海国图志》中写道：“廿七部酋分东西二路，而公举一大酋总摄之。匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家之局，而人心翕然，可谓不公乎！”材料反映了魏源
| A．学习西方科学技术的愿望 | B．对西方民主的朦胧认识 |
| C．反对清朝君主专制制度 | D．向往英国的民主政治制度 |