为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验-优题课

如图所示，是"探究凸透镜成像规律"的实验装置，凸透镜的焦距为10cm。

（1）实验时，通过调节使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在　　；

（2）当光屏上呈现清晰的像时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，此成像规律在生活中的应用是　　；

（3）保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移至30cm刻线处，光屏上的像变模糊了，在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置放一个合适的　　眼镜，光屏上的像再次清晰。

如图所示，是"探究什么情况下磁可以生电"的实验装置，将导线ab、灵敏电流表用导线连接成闭合电路，让导线ab在磁场中　　（选填"上下"或"左右"）运动时，灵敏电流表指针偏转，这就是　　现象。根据这个现象发明了发动机，发动机工作时把　　能转化为电能。

小明在探究"通过导体的电流跟电压的关系"实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示。

（1）电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整。

（2）连接电路过程中，开关应处于　　状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最　　的位置。

（3）实验中要控制　　不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的　　。

（4）电流表和电压表示数记录如表：

表中空白处的电流值如图乙所示，该值为　　 $A$ 。

（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，　　。

为了探究"物质的质量与体积的关系"，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。

（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示。

①将托盘天平放在水平桌面上，将　　移至标尺左端的"0"刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。

②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积。

（2）如表为部分小组收集的质量和体积的数据：

①已根据表中数据画出了铜组件的 $m - V$ 图，请在同一坐标上画出铝组件的 $m - V$ 图。

②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值　　（选填"相同"或"不同" $)$ ；体积相同的不同物质，质量　　；该比值反映了物质的一种特性，称为　　。

③若测得另一铝质实心物体质量为 $135 g$ ，则该物体的体积应为　　 $c m^{3}$ 。

小华同学做"用电流表、电压表测电阻"实验，现有电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）、待测电阻R、电流表、电压表（只有0～3伏档完好）、滑动变阻器（标有"20Ω2A"字样）、电键以及导线若干。实验中，小华正确连接电路，且使变阻器接入电路中的电阻最大，闭合电键时电表示数如图（a）、（b）所示。

小华的实验记录

①通过计算说明实验所用电源的电压。

②小华移动变阻器的滑片，观察到电表示数变化范围较小。然后他调整了电表的接入位置重新实验：

（a）根据图中电表的示数等信息判断，在闭合电键时能否使变阻器接入电路中的电阻最大，并简述理由。

（b）根据小华重新实验中所记录的一组数据（见表），计算待测电阻R _x的阻值（精确到0.1欧）。