小明同学做测定小灯泡的电功率实验，器材齐全并完好，电源电压为-优题课

小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材齐全并完好，电源电压为1.5伏的整数倍（由若干节干电池组成），滑动变阻器上标有“25Ω 3A”字样，小灯泡的额定电压可能为“1.5V”、“2.2V”或“3.8V”.

（1）小明连接电路并将滑片移到变阻器的一端，闭合电键后发现小灯较暗，电流表示数如图（a）所示.接着移动变阻器的滑片，观察到电流表示数逐渐变大，电压表示数逐渐变小.图（b）是小明实验时的电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线在图中连接.
（2）经过思考，小明重新正确连接电路，操作步骤正确。闭合电键，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点附近时小灯泡正常发光，此时电流表的示数变化了0.1A。小明所用的电源电压为 V，小灯的额定功率为 W。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：电功率的测量实验

某同学把弹簧测力计下挂一均匀金属圆柱体浸在液体中，探究弹簧测力计示数与液体密度的关系，实验时该同学把圆柱体浸没在不同液体中，分别记下了弹簧测力计的示数，得到实验数据如表所示。

液体密度 $ρ (\times 10^{3} kg / m^{3})$	1.2	1.8	2.0	2.4
弹簧测力计示数 $F (N)$	7.5	4.5		1.5

（1）根据表中实验数据，空格处应填写　　。

（2）在如图中能反映表中弹簧测力计示数与液体密度之间关系的图象是　　。

小安同学想用“伏安法”测量未知电阻 $R_{x}$ 的阻值，所用器材如下：电源（电压恒为 $3 V)$ 、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。连接电路图如图甲所示，闭合开关后发现电流表无示数，电压表示数为 $3 V$ ，则可能是由于 $R_{x}$ 所在支路发生　　故障造成。故障排除后，调节滑动变阻器滑片，当向右移动滑片时，观察发现电压表示数　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ ，停止移动滑片，发现电压表、电流表示数如图乙所示，则 $R_{x}$ 的阻值是　　 $Ω$ 。

如图所示，某班物理学习小组为了探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，将一根导体棒 $AB$ 的两端用细导线与电流表组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在 $U$ 形磁铁的磁场中。

（1）让导体棒 $AB$ 沿竖直方向上下运动时，电流表无示数；让导体棒 $AB$ 沿水平方向左右运动时，电流表有示数；由此他们得出的结论是：闭合电路的一部分导体在磁场中作　　运动时，导体中就产生感应电流。

（2）当导体棒 $AB$ 沿水平方向向左运动时，电流表指针向右偏；让导体棒 $AB$ 沿水平方向向右运动时，电流表指针向左偏，说明感应电流的方向与导体运动的　　有关。

（3）让导体棒 $AB$ 沿水平向左缓慢运动时，电流表指针向右偏的角度较小；导体棒 $AB$ 沿水平向左快速运动时，电流表指针向右偏的角度较大，说明感应电流的大小与导体运动的　　有关。

小佳想要测定小灯泡的额定功率，他选用了以下器材：标有“ $2.5 V$ ”字样的小灯泡（老师告诉他，该小灯泡正常工作电流在 $0.3 A$ 左右），电源为 $6 V$ 的恒稳蓄电池，量程为“ $0 - 0.6 A$ ”与“ $0 - 3 A$ ”的电流表，量程为“ $0 - 3 V$ ”与“ $0 - 15 V$ ”的电压表，开关，导线。可是在选择滑动变阻器时他犹豫了，因为有三种规格的滑动变阻器，分别标有“ $10 Ω 1 A$ ”、“ $20 Ω 0.5 A$ ”、“ $50 Ω 0.2 A$ ”字样。

（1）估算一下，请你帮小佳选择一只合适的滑动变阻器　　；

（2）如图（甲 $)$ 所示，小佳连接了一部分电路后又纠结了，请你在不改变他已经连接部分的前提下，再帮他连接完整（用笔画线，注意导线间不要相互交叉）；

（3）连接完整后，小佳按正确程序操作，闭合开关 $S$ ，发现灯泡不亮，电流表指针偏转明显，而电压表指针几乎不动，仔细检查，连接无误。那么出现该状况的原因应该是　　。（选填“ $A$ 、 $B$ 、 $C$ 、 $D$ ” $)$

$A$ ．电压表内部断路了 $B$ ．灯泡的灯丝断了

$C$ ．灯座内部出现了短路 $D$ ．滑动变阻器的电阻线断了

（4）在老师的指点下，小佳自己排除了故障，再闭合开关 $S$ ，灯泡亮了，但发光很暗，观察电压表示数，仅有 $1.8 V$ ，这时小佳应将滑片 $P$ 向　　端（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 适当滑动；

（5）当小灯泡两端的电压达到额定电压后，电流表的示数如图（乙 $)$ 所示，则小佳测得小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

如图所示，这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图。

（1）实验前，小浩需要点燃蜡烛，并调整凸透镜与光屏的高度，使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在　　；

（2）老师告诉他，凸透镜的焦距是 $10 cm$ 。移动光屏，结果在凸透镜右侧大约 $63 cm$ 处获得了清晰的像。人们运用这条成像规律制造出了　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” $)$

（3）小浩好动且思维颇有创意，他突发奇想，要是把蜡烛与光屏的位置互换，结果会怎样呢？他立即一试，哇塞！太神奇了，光屏上的像依旧十分清晰，只是原来缩小的像变成了放大的像！你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗？　　（选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的” $)$