[培育和践行社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化]
材料一：中国氢弹之父，89岁高龄的于敏，报国心皎洁，是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者。于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
材料二：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一的途径，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
全国各地中小学生开学第一课：让核心价值观入心入脑。 2014年9月1日，我市中小学生迎来新学期。深入开展培育和践行社会主义核心价值观的主题宣传教育活动，形成培育和践行社会主义核心价值观的热潮，深受学生们的欢迎。
（1）材料一中于敏做法体现了“爱国、敬业”，属于社会主义核心价值观在哪一个层面所倡导的内容。
（2）培育和践行社会主义核心价值观，国家和青少年应做怎样的努力？
材料一：除夕之夜，小强一家人坐在一起看电视，爷爷深有触感的说：“我年轻的时候，只能听广播。”爸爸接着说：“我年轻的时候要跑到几里之外才能看一场电影。”小强自豪地说：“现在，我们可以‘秀才不出门，便知天下事’啊！奶奶兴奋的插话说：“现在的生活真是‘芝麻开花——节节高’哇！”
材料二：某校九年级学生利用暑假对当地居民生活状况进行了调查。以下是他们在调查过程中发现的日常生活中遇到的一些难事：买房难——房价太高，许多低收入者知能望“房”兴叹。（出行难）看病难——要价高，医疗保障本质不健全，许多低收入者看不起病。就业难——许多大学生毕业后不能及时找到工作。
结合材料，运用所学知识回答：
（1）材料一说明改革开放以来，我国经济有了很大发展，人民生活水平有了很大的提高。请在举三例取得的成就。
（2）材料二说明我国的基本国情是什么？现阶段我国的主要矛盾是什么？
（3）分析材料一说明取得成就的原因。（三个方面即可）
（4）解决材料二中这些“难事”的最根本措施是什么？为什么？
感悟践行
上海地铁“9.27”事故调查组10月6日公布事故调查结果，认定该事故是一起造成重大社会影响的责任事故，直接原因是：地铁行车调度员在未确定位故障区间全部列车位置的情况下，违规发电话闭塞命令；接车站值班员在未严格确认区间路线是否空闲的情况下，违规同意发车站的电话闭塞要求，导致列车追尾。“责任”的警钟再一次敲响。
阅读上述材料，回答下列问题
（1）为什么每个人都应有责任感？
（2）请说说青少年应如何把自己培养出一个有责任心的人？
材料：郭明义，一名普通的矿山公路管理员，被人民群众誉为“雷锋传人”、“爱心使者”。下面让我们走进郭明义，了解他的事迹，聆听他的心声。
“数”说郭明义：10多年来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎是一贫如洗；15年来，他每天提前两个小时步行到单位，还经常加班，累计义务献工15000多个小时，相当于多干了5年的工作量；20年来，他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的近10倍。
“话”说郭明义：记者问：你把爱心都献出去了，你又获得了什么？
郭明义答：我有献血证、汇款单据、感谢信，这是我一生的财富。看着它们，我有一种温暖的感觉。
（1）从郭明义的身上，我们看到了，什么是社会责任感的集中体现？
（2）在献爱心的过程中，郭明义付出了怎样的代价？又获得了怎样的回报？
（3）我们每一个人为什么要努力做到热心公益，服务社会？
材料一：观察漫画《就这个看得清楚》
材料二：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”然而，在现实生活中，也有些同学和“三个和尚”一样不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……
（1）请用简洁的语言概括材料一蕴含的道理。
（2）上述材料启示我们应该如何关爱集体呢？
材料一：“十一五”期间，我国国民经济持续发展，科学迅猛发展，人民生活水平稳步提高，国内生产总值超过日本，成为仅次于美国的第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。
材料二：“入园难”“上学难”“就医难”“住房难”、人民收入增长较慢等一系列问题还摆在我们面前，要想让人民群众充分享受改革开放的成果，获得更有尊严，还需要我们付出艰辛的努力。
阅读材料，回答下列问题。
（1）“十一五”期间，我国取得巨大成就的根本原因是什么？
（2）上述材料反映了我国社会的主要矛盾是什么？
（3）立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是什么？