美国内战爆发后，林肯曾说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，不是拯救或摧毁奴隶制。”这表明林肯（ ）
| A．同情黑人奴隶，反对奴隶制度 |
| B．坚决主张废除奴隶制[] |
| C．寻找向南方妥协的借口 |
| D．把解放黑奴作为维护统一进行战争的措施 |
如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握（ ）
| A． |
种植技术 |
B． |
制陶技术 |
C． |
凿井技术 |
D． |
纺织技术 |
学校谈古论今社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了如下资料，他们探究的是（ ）
| A． |
从国际组织看世界多极化 |
B． |
从跨国公司看经济全球化 |
| C． |
从创新驱动看社会信息化 |
D． |
从区域特色看文化多样化 |
莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是（ ）
| A． |
抨击奴隶制度 |
B． |
讴歌工人运动 |
| C． |
谴责殖民掠夺 |
D． |
反映社会现实 |
新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟（ ）
| A． |
密切了世界联系 |
B． |
发展了近代自然科学 |
| C． |
推动了教育普及 |
D． |
引发了资产阶级革命 |
九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ）
| A． |
注重法治建设 |
B． |
垄断亚非欧贸易 |
| C． |
建立国际秩序 |
D． |
沟通东西方文化 |