实验设计与探究：（1）在下表1～3号试管中分别放入等量的馒头-优题课

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验：

（1）1号瓶与2、3、4号瓶都只有__________种条件不同，其他条件都相同．
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明__________是种子萌发所必需的外界条件．
（3）1号瓶和__________号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明__________是种子萌发所必需的外界条件．

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：

（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的（填“表”或“底”）层吸取。
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：（）

A．刺激革履虫	B．给草履虫供氧
C．连通两个液滴	D．杀死草履虫

（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 ________ 刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 _______刺激。

在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是，可以作为假设的是。
（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：（用字母和箭头表示）。

A．恒温培养	B．接种
C．观察	D．配制培养基，高温灭菌后冷却

（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是菌落。
（4）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？

请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：
某同学做了如下图的实验：①向1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2亳升淸水，向2号试管中加入2毫升唾液：③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：

（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管； 2号试管。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的温水中，效果最好．
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对（淀粉、进白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中．该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用．，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色（变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，_ 活性被破坏，淀粉没有被分解，

瓶号	加入清水	加入唾液	是否搅拌	处理温度	冷却后加碘
1.馒头碎屑	0	2毫升	是	37℃	2滴
2.馒头块	①	②	⑤	37℃	2滴
3.馒头碎屑	③	④	是	⑥	2滴