被评为"感动中国2014年度人物'的张纪清是江苏省江阴市市民，他就是江阴人找了27年的"炎黄"。1987年以来，无论是希望小学、敬老院还是地震灾区都曾收到过署名"炎黄"的捐款。27年间江阴人一直在寻找"炎黄"这位好心人，当地还建造了一个"炎黄陈列馆"。
（1）你认为张纪清老人的哪些精神品质值得我们学习?
（2）张纪清老人参加的是一项什么社会活动?开展这样的活动有什么意义?
学了《思想品德》第五课后，正处于青春期这一人生关键时期的我们，能否理性的正确认识自己，对每个人的健康成长和人生的成功非常重要。那么，我们怎样才能做到正确认识自己呢？
拥有青春是幸福的，因为青春最有朝气和活力，意味着一切都在向着美好发展着……可青春也伴随着成长的苦闷和烦恼。怎样正确认识和对待青春期的心理矛盾？当遇到烦恼、郁闷心情，冲动、逆反心理等不良情绪时，你会怎样调控自己？
青春期是人生成长过程中最爱思考探究问题的一个重要时期，在对这个世界的奥秘进行探究的同时，对生命人生等问题的思考也是青春期的一大主题。那么，怎么理解“生命的价值和意义在于贡献”？我们要怎样延伸自己的生命价值？
完成规定的学习任务是学生的本职，特别是在义务教育阶段。初中的学习生活比小学阶段繁重了许多，怎样进行有效学习也就成了同学们不得不认真寻求对策的当务之急。《思想品德》第一课着重探讨了这一问题，你是否已经学会怎样做自己的学习管理者？
阅读材料，回答问题。
材料：一个年轻人抱怨自己一无所有。一位老者走过来对年轻人说：“你为何这样抱怨？”年轻人向老者叙述着自己的不幸：“没有钱，没有工作，贫穷得连饭都吃不上。”老者笑了，对年轻人说：“其实你已经是个大富翁了。”年轻人惊异地望着老者。老者说：“我用1000英镑买你的双手，你卖吗？”“不卖！”“我用1500英镑买你的双眼，你卖吗？”“不卖。”“我用4000英镑买你的双腿，你卖吗？”“不卖！”“我用10000英镑买你年轻的生命？”“不卖！”老者哈哈大笑：“年轻人，你现在至少有16500英镑，你却一直在说自己贫穷！”
问题：
（1）结合《思想品德》的有关知识谈谈这个故事给了你哪些启示？
（2）请你从延伸生命价值的角度给故事加一个结尾。