【依法治国】
材料一：2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届四次会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。提出建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
材料二：2015年4月出版的《习近平关于全面依法治国论述摘编》一书中强调指出，依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障；坚持中国特色社会主义法治道路，最根本的是坚持中国共产党的领导；要推进科学立法，完善以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系；要严格依法行政，加快建设法治政府；要增强全民法治观念，使遵法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）什么是依法治国？其核心是什么？
（2）依法治国的基本要求是什么？
（3）建设社会主义法治国家，作为青少年，你打算怎样做？（至少写出3点）
材料一：中学生在学习时，浪费时间的现象很多，这主要指一边学习一边做其他事情。据心理学家调查，具体说来，有以下10种浪费时间的表现：胡思乱想；坐立不安；东寻西找；勤去厕所；读书写字；胡写乱画；电视吸引；抓耳挠腮；闭幕打盹；别人打扰。
材料二：英国伟大的文学家莎士比亚有句名言：“放弃时间的人时间也会放弃他。”画家达芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可幸福长眠。”
阅读上述材料，请回答下列问题：
（1）结合自己的实际，说说你浪费时间的主要表现有哪些？（列举不少于3例）
（2）你认为我们应当如何做好时间的主人？（至少4点，4分）
（3）请再收集几条珍惜时间的格言或名人名句。
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话：
记者：你是哪里人？为什么要出来擦皮鞋？
小孩：安徽人，家里穷。
记者：你在哪里读书？
小孩：我不读书，父母说读书要花很多钱。
记者：你想读书吗？
小孩：想，我想自己赚点钱去读书。
根据对话回答问题：
（1）外来民工子女在本地享有受教育权吗？对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利？
（2）我国有哪几部法律保护公民的受教育权？
（3）以上材料对我们有什么启示？
当今社会对青少年确实存在太多的诱惑，这些诱惑总是以其迷人的一面，引诱着青少年渐渐远离自己的追求和目标，干扰着青少年的健康成长。
（1）你在生活中遇到过哪些诱惑呢？
（2）你是怎样对付它们的？
在2012年7月21日的北京暴雨中，150多名普普通通的农民工靠血肉之躯，拧成一根“大绳”，跨过6车道宽的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援线”，成功救出被困的上百名群众。在听到致谢、看到酬金时，他们却轻轻摇头：“这是我们的本分与良心！”他们的言行彰显了暴雨中挺起的“中国脊梁”。
（1）暴雨中挺起的“中国脊梁”是什么精神的集中体现？这一精神的核心是？
（2）这一精神有何作用？
读表格及材料，回答。
材料一：
| 科技进步对经济 发展的贡献率 |
对外技术依存度 |
万人专利拥有量 |
|
| 世界上创新型国家 |
70%以上 |
30%以下，其中美国、日本为5%以下 |
美国1760件，德国1750件，日本1500件 |
| 中国 |
39%左右 |
50%以上 |
10件 |
材料二：我国居民每10万人中文化程度基本情况统计表
| 大学（大专） |
高中（含中专） |
初中 |
小学 |
|
| 2010 |
8930 |
14032 |
38788 |
26779 |
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）针对材料一、二的情况，我国实施了什么战略？实施这一战略必须加强哪两个创新？
（3）我们中学生应如何培养自己的创新能力，成为创新型人才？