阅读下面文言语段，完成下面题目。夫王道者，不可以小用也。大用-优题课

阅读下面的文言文，完成1一4题。
樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。其先周仲山甫，封于樊，因而氏焉．为乡里著
姓。父重，字君云，世善农稼，好货殖。宏少有志行。王莽末，义兵起，刘伯升与族兄踢俱
将兵攻湖阳，城守不下。踢女弟为宏妻，湖阳由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。
湖阳军帅欲杀其妻子，长吏以下共相谓曰：“樊重于父，礼义恩德行于乡里，虽有罪，且当
在后。”会汉兵日盛，湖阳惶急，未敢杀之，遂得免脱。世祖即位，拜光禄大夫，位特进，次三公，十五年，定封宏寿张侯。宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。吾非不喜荣势也，天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。保身全己，岂不乐
哉！”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。帝闻之，常敕驺骑临朝乃告，勿令豫
到。宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本。公朝访逮，不敢众对。宗族染其化，未尝犯法。帝甚重之。二十七年，卒。遗敕薄葬，一无所用，以为棺柩一藏，不宜复见，如
有腐败，伤孝子之心，使与夫人同坟异藏。帝善其令，以书示百官，因曰：“今不顺寿张侯
意，无以彰其德。且吾万岁之后，欲以为式”。赙钱千万，布万匹，谥为恭侯，赠以印绶，车驾亲送葬。论曰：昔楚倾襄王问阳陵君曰：“君子之富何如？＂对曰“假人不德不责．食人不使之役，亲戚爱之，众人善之。’’若乃樊重之拆契止讼，其度几君子之富乎！分地以用天道，实廪以崇礼节，取诸理化，则亦可以施于政也。与夫爱而畏者，何殊间哉！
（选自《后汉书·樊宏列传》）
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　　　）

A．令出譬伯升，宏因留不反
然后践华为城，因河为池

B．君子之富何如
欲勿予，即患秦兵之来

C．实廪以崇礼节
楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也

D．其庶几君子之富乎

愚人之所以为愚，其皆出于此乎
以下六句话，分别编为四组，全部是直接表现樊宏高尚品格或鲜明的是非观念的一组是
①令出譬伯升，宏因留不反②不求苟进③宗族染其化，未尝犯法
④辄手自书写，毁削草本⑤遗敕薄葬，一无所用⑥赙钱千万，布万匹

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②④

D．③⑤⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。

A．樊宏的祖先是周朝的仲山甫，因受封于樊，故以樊为姓。他的父亲继承了祖辈的传统，善于农业生产和经商，是当地有名的大家族。

B．王莽末年，义兵起事攻打湖阳时，樊宏在妻子、儿女被扣作人质的情况下，利用“令出譬伯升”的机会，毅然留在义军营中，表现出过人的胆识和大义灭亲的精神。

C．樊宏为人谦恭和顺，谨慎戒惧，从不用非正当手段谋取功名利禄。他还经常告诫子弟：“蓄贵盈溢，未能终者。”并以“保身全己”为乐来勉励他们。

D．樊宏临终遗令薄葬，陪葬之物一概不用。汉光武帝善其令，把遗书传给百官们看，表示将遵从樊宏遗愿，并说自己百年之后也打算采用这种方法。

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）樊重子父，礼义恩德行于乡里，虽有罪，且当在后。
译文：
（2）吾非不喜荣势也，天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。
译文：
（3）宗族染其化，未尝犯法。
译文：

阅读下面的文言文，完成1—5题。
辽东公翟黑子有宠于太武，奉使并州，受布千匹。事觉。黑子谋于著作郎高允曰：“主上问我，当以实告，为当讳之？”允曰：“公帷幄宠臣，有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。”中书侍郎崔鉴、公孙质曰：“若首实，罪不可测，不如姑诛之。”黑子怨允曰：“君奈何诱人就死地。”入见帝，不以实对，帝怒杀之。帝使允授太子经，及崔浩以史事就收，太子谓允曰：“入见至尊，吾自导卿，脱至尊有问，但依吾语。”太子见帝，言高允小心慎密，且微贱；制由崔浩，请赦其死。帝召允问曰：“《国书》皆浩所为乎？”对曰：“臣与浩共为之。然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。”帝怒曰：“允罪甚于浩，何以得生。”太子惧曰：“天威严重，允小臣，逮乱失次耳。臣向问，皆云浩所为。”帝问允：“信如东宫所言乎？”对曰：“臣罪当灭族，不敢虚妄。殿下以臣待讲日久，哀臣欲丐其生耳。实不问臣，臣亦无此言，不敢迷乱。”帝顾谓太子曰：“直哉，此人情所难而允能为之，临死不易辞，信也；为臣不欺君，贞也。宜特除其罪以旌之。”遂赦之。他日，太子让允曰：“吾欲为卿脱死则卿不从，何也？”允曰：“臣与崔浩实同史事，死生荣辱，义无独殊，诚荷殿下再造之慈，违心苟免，非臣所愿也。”太子动容称叹。允退，谓人曰：“我不奉东宫指导者，恐负翟黑子故也。”（选自《北史·高允传》）
对下列加点词的解释正确的一项是

A．不可重为欺罔也重：加重

B．脱至尊有问，但依吾语脱：倘若，如果

C．临死不易辞易：交换

D．他日，太子让允曰让：询问

下列各句中，宾语前置情况不相同的一句是

A．时人莫之许也	B．古之人不余欺也
C．彼不我恩也	D．何以得生

以下语句，分别编为四组，全都体现高允诚实的一组是
①有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。
②臣与浩共为之。然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。
③实不问臣，臣亦无此言，不敢迷乱。
④高允小心慎密，且微贱。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

下列对文章分析和概括的语句，不符合文章的一项是

A．翟黑子不听高允“有罪首实……不可重为欺罔”的劝告，结果招来杀身之祸。

B．崔浩主管修史的事情，不肯听取高允的建议，结果被逮捕入狱。

C．高允没有听从太子的吩咐，据实回答皇上的问话，不但没有获罪，反而受到表彰。

D．高允不愿说违心话，是他为人诚实的表现，也是他从翟黑子被杀总结出的教训。

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）公帷幄宠臣，有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。
译文：
（2）然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。
译文：

阅读下面的文言文，完成1—5题。
天子重言
人主之言，不可不慎。高宗，天子也，即位谅闇①，三年不言。卿大夫恐惧，患之。高宗乃言曰：“以余一人正四方，余惟恐言之不类也，兹故不言。”古之天子其重言如此，故言无遗者。
成王与唐叔虞燕居，援梧叶以为珪，而授唐叔虞曰：“余以此封汝。”叔虞喜以告周公，周公以请曰：“天子其封虞邪？”成王曰：“余一人与虞戏也。”周公曰：“臣闻之，天子无戏言。天子言，则史书之，工诵之，士称之。”于是遂封叔虞于晋。周公旦可谓善说矣，一称言而令成王益重言，明爱弟之言，有辅周室之固。
荆庄王立三年，不听而好隐②。成公贾入谏，王曰：“不榖禁谏者，今子谏，何故？”对曰：“臣非敢谏也，原与君王隐也。”王曰：“故不设榖矣？”对曰：“有鸟止于南方之阜，三年不动不飞不鸣，是何鸟也？”王射之曰：“有鸟止于南方之阜，其三年不动，将以定志意也；其不飞，将以长羽翼也；其不鸣，将以览民则也。是鸟虽无飞，飞将冲天；虽无鸣，鸣将骇人。贾出矣，不榖知之矣。”明日朝，所进者五人，所退者十人。群臣大说，荆国之众相贺也。故《诗》曰：“何其久也，必有以也；何其处也，必有与也。”其庄王之谓邪！成公贾之隐也，贤于太宰嚭之说也。太宰嚭之说，听乎夫差而吴国为墟；成公贾之隐，喻乎荆王，而荆国以霸。
【注】①谅闇：皇帝居丧。②隐：隐语。
下列句子中加点字的解释，有错误的一项是

A．王射之曰射：猜测

B．有鸟止于南方之阜阜：山上

C．故言无遗者遗：馈赠

D．工诵之，士称之称：赞颂

下列各句中加点字的意义和用法，完全相同的一项是

A．将以定其志也必有以也

B．天子其封虞邪其三年不动

C．听乎夫差而吴国为墟喻乎荆王，而荆国以霸

D．虽无鸣，鸣将骇人虽乘奔御风，不以疾也

下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是
例：明爱弟之言，有辅周室之固

A．将军身披坚执锐	B．成以其小，劣之
C．既来之，则安之	D．世之所高，莫若黄帝

这段文字的主要意思是

A．臣下要注意进谏的方式，隐语比直谏有效。

B．人主不能轻易发言，以成王与唐叔虞，荆王与成公贾为例进行论证。

C．人主要重视臣下言论，举周公旦、成公贾为例进行论证。

D．人主要出言谨慎，并且要重视臣下言论。

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以余一人正四方，余惟恐言之不类也，兹故不言。
译文：_________________________________________________
（2）周公旦可谓善说矣，一称言而令成王益重言。
译文：_________________________________________________

阅读下面文言文，回答问题
黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸，是天限之木也。值此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高，强争无益，故守困厄为当然，冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。使以他木处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展开至瘁，弗复自永其年矣。困于天而能自全于天，非知命子能若是哉?最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居?岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私，乃非止不闰又复从而刻之，是天地待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉?
对下列加点词的解释，不正确的一项是( )

A．不溢分毫溢：增益，超出

B．其义何居居(ｊī)：语助词

C．又复从而刻之刻：苛刻、刻薄

D．反似德之者德：感恩

比较以下各组句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①岁长一寸是已②已见天地之私
③又复从而刻之④孰知之哉

A．①与②相同，③与④相同	B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④相同	D．①与②不同，③与④不同

文中“茂叔”、“笠翁”与下列篇目作者相同的一项是( )

A．《陋室铭》《采草药》	B．《爱莲说》《芙蕖》
C．《爱莲说》《雁荡山》	D．《陋室铭》《活板》

对本文主旨的理解，最为正确的一项是( )

A．以黄杨的“知命”规劝世人要逆来顺受，安守困境。

B．以黄杨的“知命”为奉劝世人要矢志奋斗，战胜逆境，必有出头之日。

C．以黄杨的“知命”劝喻世人当知“艰苦困苦，玉汝于成”的道理，奋发有为，摆脱困厄以求成功。

D．以黄杨的“知命”，为封建时代穷苦知识分子编织一个在困境里创造虚假繁荣来自我安慰的玫瑰色的梦。

阅读下面文言文，回答问题
鲍宏传
鲍宏，字润身，东海郯人也。父机，以才学知名。事梁①，官至治书侍御史。宏七岁而孤，为兄泉之所爱育。年十二，能属文。尝和湘东王绎诗，绎嗟赏不已，引为中记室，迁镇南府谘议、尚书水部郎，转通直散骑侍郎。江陵既平，归于周②。明帝③甚礼之，引为麟趾殿学士。累迁遂伯下大夫，与杜子晖聘于陈④，谋伐齐⑤也。陈遂出兵江北以侵齐。帝尝问宏取齐之策，宏对云：“我强齐弱，势不相侔。齐主昵近小人，政刑日紊，至尊仁惠慈恕，法令严明。事等建瓴，何忧不克。但先皇往日出师洛阳，彼有其备，每不克捷。如臣计者，进兵汾、潞，直掩晋阳，出其不虞，以为上策。”帝从之。及定山东，除少御正，赐爵平遥县伯，邑六百户，加上仪同。高祖⑥作相，奉使山南。会王谦举兵于蜀，路次潼州，为谦将达奚期所执，逼送成都，竟不屈节。谦败之后，驰传入京，高祖嘉之，赐以金带。及受禅，加开府，除利州刺史，进爵为公。转邛州刺史，秩满还京。时有尉义臣者，其父崇不从尉迥，后复与突厥战死，上嘉之，将赐姓为金氏。访及群下，宏对曰：“昔项伯不同项羽，汉高赐姓刘氏，秦真父能死难，魏武赐姓曹氏。如臣愚见，请赐以皇族。”高祖曰：“善。”因赐义臣姓为杨氏。后授均州刺史，以目疾免，卒于家，时年九十六。初，周武帝敕宏修《皇室谱》一部，分为《帝绪》、《疏属》、《赐姓》三篇。有集十卷，行于世。
（选自《隋书·鲍宏列传》）
注解：①梁：南北朝时，南朝的梁朝（502—557）。②周：南北朝时，北朝的北周（557—581）。③明帝：北周的第二代皇帝宇文毓。④陈：南北朝时，南朝的陈朝（557—589）。⑤齐，北朝的北齐。⑥高祖：隋文帝杨坚，北周的外戚。
下列句子中加点虚词的意义和用法，不相同的一组是（）

A．①宏七岁而孤②余方心动欲还，而大声发于水上

B．①陈遂出兵江北以侵齐②属予作文以记之

C．①逼送成都，竟不屈节②而齐竟怒不救楚，楚大困

D．①后复与突厥战死②此迫也，臣请进，与之同命

下列句子分为四组，不能直接表现鲍宏“才”与“谋”的一项是（）
①明帝甚礼之，引为麟趾殿学士。
②如臣计者，进兵汾、潞，直掩晋阳。
③我强齐弱，势不相侔。
④逼送成都，竟不屈节。
⑤加开府，除利州刺史，进爵为公。
⑥如臣愚见，请赐以皇族。

A．②③⑥

B．①④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥

对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．鲍宏文才不凡。十二岁时，就很会写文章。他曾经写了一首应和湘东王绎的诗，让绎赞赏不已。他先后撰写的十卷文集都在世上广为流传。

B．鲍宏有外交能力。他和杜子晖出使陈朝后，陈朝就出兵长江以北进攻北齐。

C．鲍宏很有智谋。他不仅把握了我强齐弱的形势，看到了两国皇帝的高下，还通过分析以前作战失利的原因，提出了“出其不虞”的进攻方案。

D．鲍宏善于收揽人心。皇上准备赐尉义臣姓金，向群下询问时，鲍宏以项伯、秦真父为例建议皇上赐他姓杨，从而使尉义臣对他心怀感激。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）累迁遂伯下大夫，与杜子晖聘于陈，谋伐齐也。
译文：
（2）齐主昵近小人，政刑日紊，至尊仁惠慈恕，法令严明。
译文：
（3）谦败之后，驰传入京，高祖嘉之，赐以金带。
译文：