以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除f需要计算精盐的产率（得到的精盐质量÷粗盐样品质量×100%）]实验活动中的部分操作。
（1）仪器a的名称是。
（2）A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠。D操作中，当观察到蒸发皿中出现时，停止加热。
（3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，当加入一定量的氯化钠时，观察到天平的指针偏向右盘，应。
| A．增加适量氯化钠固体 | B．减少适量氯化钠固体 |
| C．调节游码 | D．添加砝码 |
（4）要完成题给的粗盐提纯的实验，上图中正确的操作顺序为（填字母序号）。
（5）配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是（填字母序号）。
（6）用提纯得到的精盐配制了50g 6%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能是（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯：②量取水时，仰视读数；③装瓶时，有少量溶液洒出。
请根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a，b。
（2）若用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气，还有不足之处，则对A装置进行改进的办法是。
（3）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式：，可选用的收集装置是（填字母）。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是（填字母）。
完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
（1）在常温下，金属铝和氧气发生反应：。
（2）铁和稀硫酸反应：，溶液的颜色变化为。
（3）加热碳酸氢铵固体：，其基本反应类型是。
（4）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质：。
图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是。
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧：
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是。
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比，（选填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。
小红、小王、小林、小张四位同学在学习酸碱盐性质的时候，进行了以下的实验：
（1）小红同学将酚酞试剂滴加到Ba(OH)2溶液中，观察到溶液变成，得出可溶性碱能使酸碱指示剂变色；
（2）小王同学将过量的稀HCl加入到甲同学所得溶液中，观测到红色褪去，
此时溶液中含有的溶质有（除酸碱指示剂外）。
（3）小林同学认为碱除了能够跟酸反应外还能够跟一些非金属氧化物反应，例如三氧化硫就能跟Ba(OH)2溶液反应，请写出其反应的化学方程式。
（4）小张同学将Na2CO3溶液加入到Ba(OH)2溶液，充分反应后，与乙同学得到的溶液混合，静置后发现，上层清液无色透明，底部有白色沉淀。丁同学反应后所得溶液中的溶质是 （除酸碱指示剂外） 混合后上层清液中一定含有的溶质是（除酸碱指示剂外），可能含有的溶质是。
