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依法治国 建设法治国家
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议(十八届四中全会),于2014年10月20日至23日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》这是我们党第一次在中央全会上专题研究依法治国问题。
阅读上面材料,运用所学知识回答以下问题:
(1)全面推进依法治国基本方略的基本要求是什么?
(2)十八届四中全会为什么要专题研究全面推进依法治国这一重大问题?
(3)全面推进依法治国,除了要建设完善的法治体系外,还需要做好哪些方面的工作?

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
知识点: 厉行法治的要求
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相关试题

2015年4月23日是第20个“世界读书日”。中共中央政治局常委刘云山来到中华书局,参加读者开放日活动。他强调,开卷有益、读书增智,阅读是一个国家精神发育的基本途径,是建设学习大国的重要内容,要大兴读书学习之风。据中国出版科学研究所对我国“18~39岁的青年人阅读情况”的调查显示,我国各年龄段青年人认为“读书越来越重要”的比例在85%以上,读书对个人的生存和发展的重要性已经成为普遍共识。
(1)请用思想品德课知识说明“要大兴读书学习之风”的重要性。
(2)“读书越来越重要。”这对正在接受义务教育的我们有何启示?

悲剧背后的思考
★2014年12月8日14时30分,安徽淮北市同仁中学两个班级举行篮球比赛,一名同学崴了脚,多名同学围观时围墙突然坍塌,造成5人死亡,2人受伤。
★2015年5月2日下午,江西省宜春市新坊镇合浦中学初三年级的12名学生相约到水库游玩。期间,数人到水库中游泳,有1人溺水,其他学生相继下水施救。在救援过程中,有5人溺水,其中2人被在附近钓鱼的人营救上岸,3名溺水的15周岁男生均已溺亡。……
一幕幕悲剧,让人们扼腕叹息的同时,留给我们怎样的思考?

实践探究题:
回顾党的十八大以来这两年,中国以“中国梦”开篇,从作风建设和重拳反腐突破,以“两个一百年”奋斗目标为统领,以全面深化改革、全面推进依法治国为两翼,以全面从严治党为根本保证,统筹国内国际两个大局……以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体治国理政基本方略不断清晰并在实践中不断发展。
现象一:随着我国城市化进程加快,经济繁荣的同时各种烦恼凸显:道路拥堵不堪、空气质量下降。国家公祭期间,徐州实施污染企业停工等措施保证空气质量。
现象二:十八大以来,党中央一方面持续出招惩治贪腐党员干部,另一方面积极立法应对各类“突击”行政行为,要求涉及公共利益的重大行政许可事项,行政机关必须向社会公告并举行听证。
现象三:中国提出的“一带一路”是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。它以合作包容等为理念,契合沿线国家的共同需求。它不以控制他国为目的,不仅有利于中国的经济发展和安全稳定,更受到了国际社会的高度赞赏和热情欢迎。
(1)根据现象一中凸显的各种烦恼和徐州政府的举措,“向污染宣战”,建设生态文明,国家、企业、个人分别应怎么做?
(2)请运用所学知识,分析现象二中党中央出招惩治贪腐党员干部并立法应对各类“突击”行政行为,对从严治党有何意义?
(3)现象三中中国建设“一带一路”受到国际社会的高度赞誉,说明了什么?
(4)以上材料共同说明了什么?

材料分析题:
材料一:企业的竞争很大程度上是人才的竞争。阿里巴巴集团主要创始人马云认为优秀人才要具备以下特征:①善于从失败的经历中学习;②靠团队打天下,而不是靠个人英雄主义;③永不放弃;④讲真话,做实事。
(1)请你综合运用所学知识,说明马云所说的人才具有哪些优秀品质?
材料二:知识经济时代是科学技术突飞猛进和信息爆炸的时代,新技术、新信息层出不穷,一个人只有不断学习和进取,才能跟上时代的步伐;知识经济时代还崇尚创新,要求人具有创造力,创造新知识、新技术、新产品,在创造中体现自己的价值。
(2)结合材料二,运用九年级相关知识,谈谈青少年应如何迎接知识经济时代对人才需求的挑战。

实践探究题,共10分
材料一:2013年9月,习近平在访问哈萨克斯坦时提出:为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔,我们可以用创新的合作模式,共同建设“丝绸之路经济带”,以点带面,从线到片,逐步形成区域大合作。
材料二:2014年11月,习近平总书记在北京APEC峰会上宣布,中国将出资400亿美元成立丝路基金,为“一带一路”沿线国家基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
材料三:一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想.一带一路”战略有近60个国家参与支持。这意味着,在欧亚大陆上至少有一半的国家已经明确表示愿意参与, “一带一路”战略目标是要建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
(1)试探究我国如何才能实施好“一带一路”战略?
(2)传承丝绸之路友谊,弘扬丝绸之路精神,作为中学生,你打算怎样做

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