小刚同学要测量一块形状不规则金属块的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到 ，然后调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘的砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量为 g。
（3）他发现金属块放不进量筒，改用如图所示的方法测量金属块的体积，步骤如下：
A.往烧杯中加入适量的水，把金属块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出金属块。
B.先往量筒中装入40mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余的水的体积如图所示，则金属块的体积为 cm3.
（4）计算出金属块的密度为 kg/m3（保留一位小数）。
、在探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系时，将两个灯泡并联起来接到电源上，连接的电路如图所示，请你提出问题，
做出猜想。
然后分别将电流表接入A、B、C三点，请你分别画出测量A、B、C三点电流的电路图。某同学测量数据记录如下表：（每图2分）
分析数据可得出的结论是。
、俗语说“响水不开，开水不响”，不开的水怎么会比开了的水响呢？小明对此问题进行了研究：小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱，并观察有关现象，结果记载见下表：
| 水温 t/℃ |
2l |
40 |
60 |
70 |
80 |
85 |
90 |
95 |
|
| 声强 级/dB |
37.5 |
38.0 |
40.5 |
43.4 |
46.8 |
52.9 |
54.4 |
55.2 |
52.8 |
| 现象 |
无气泡 |
无气泡 |
有小气 泡产生 |
少量气 泡上升 |
上升气 泡增多 |
大量气 泡上升 |
水面有气泡形成 |
更多小气泡形成，水变浑浊 |
沸 腾 |
若水沸腾时，温度计的示数如图所示，请帮助小明填写表格中的空格．由实验可知温度为_______时，水声的响度最大．试根据实验提供的信息以及有关物理知识解释小明的疑问：__________________________________________.
小明用一个焦距为10cm的凸透镜，探究凸透镜成像的规律
（1）小明把蜡烛（物体）、凸透镜及光屏放在光具座上，此时的物距是cm，若前后移动光屏后，将能看到一个立（选填“缩小”或“放大”）的（选填“实”或“虚”）像
（2）小明要把物距调整为8cm，他想通过单独移动上面的其中一个器材实现自己的目的．根据图示的情景，写出小明调整物距的两种方法．
方法一：单独把蜡烛座的中心线调到尺上cm的位置；
或方法二：；
物距调整为8cm后，小明再前后移动光屏，在光屏上________（选填“能”或“不能” ）看到一个清晰的像．
、如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中0点为入射点，ON的法线，面板上每一格对应的角度均为l0。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为C0时，反射光为0D；当入射光为E0时，反射光为0F。请完成下列表格的填写。
分析上述数据可得出的初步结论是：_________________________________
___________________________________________________。
、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、_____、_____的琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_____、_____、____的琴弦进行实验.
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.
| 编号 |
材料 |
长度（cm） |
横截面积（mm2） |
| A |
铜 |
60 |
0.76 |
| B |
铜 |
60 |
0.89 |
| C |
铜 |
60 |
1.02 |
| D |
铜 |
80 |
0.76 |
| E |
铜 |
||
| F |
铜 |
100 |
0.76 |
| G |
铁 |
80 |
1.02 |
| H |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| I |
尼龙 |
100 |
0.89 |
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________________________.
（5）我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：_________________________________.