阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 中国与印度、美国钢和电产量的比较
| |
中国（1952年产量） |
印度（1950年产量） |
美国（1950年产量） |
| 钢产量（人均） |
2.37千克 |
4千克 |
538.3千克 |
| 发电量（人均） |
2.76千瓦时 |
10.9千瓦时 |
2949千瓦时 |
材料二
材料三1978—2010年中国国民经济部分年份简表
| |
1978年 |
1992年 |
2002年 |
2010年 |
| 我国国内生产总值（亿元） |
3524 |
20370 |
102308 |
421368 |
| 城镇居民家庭人均支配收入（元） |
343.4 |
1826 |
7073 |
28762 |
(1)读材料一、二并结合所学知识，国家为解决上述问题进行了哪两个方面的探索？它们之间的关系如何？
(2)以上探索对我国工业发展有何意义？
(3)据材料三，这一时期中国经济指标大幅提升的最重要原因是什么？
明明今年暑假到历史名城伊斯坦布尔旅游，不但带回一些风光秀美的照片，还了解了很多这座历史名城的历史。比如：曾经辉煌的拜占庭帝国存在了一千多年，它的都城就定在这里，当时叫君士坦丁堡，最后拜占庭帝国被奥斯曼土耳其所灭，这座城也改名为伊斯坦布尔。但有一个问题让明明一直困惑不解，那就是是什么原因使曾经辉煌的帝国最后走向衰落？
请你帮助明明解答这个问题好吗？以史为鉴，拜占庭帝国衰落的原因对我们有什么启示？
阅读以下材料：
材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于谨、齐世荣《世界·古代史编》总序
材料二：公元628年深秋，玄奘背负沉重的行囊，从古都长安出发，孤身一人踏上漫漫西行路，向世界展示了大唐盛世辉煌和中华民族的精神魅力。
根据材料同答问题：
（1）文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?
（2）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的? 试举一例说明。
（3）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明中我们对文明交往应持的态度。
（4）你打算如何做一名国际交流的使者?
阅读材料：简表
| 时间 |
7世纪中期 |
|
| 主要 内容 |
经济上 |
把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 |
| 政治上 |
建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。 |
请回答：
（1）这是哪个国家改革的内容?
（2）这次改革历史上称作什么?
（3）它是何时开始实施的?
（4）这次改革有何重大历史意义? 有何启示？
阅读材料：
材料一：
材料二：图二是一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典其中的一部分内容：如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，则只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。
请回答:
（1）图一的建筑是什么？它位于哪个流域？是古代哪个文明古国的文明象征？
（2）看图二及其材料回答：这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是由谁制订的？
（3）从材料中可以看出这部法典维护的是什么人的利益?
（4）这部法典在世界法制史上有何地位?
我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
步骤二 体验历史上的民族关系
（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。
步骤三 感悟历史上的民族关系
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？