如图是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：
 |
(1)获取目的基因的主要途径包括从自然界已有的物种中分离和__________。
(2)①过程提取的DNA需要______________的切割，B过程是_______________过程。
(3)为在短时间内大量获得目的基因，可用的技术是_______________，其原理___________________。
(4)目的基因获取之后，需要进行________________，此步骤是基因工程的核心。
(5)目的基因能否在此植物体内稳定遗传的关键是___________________。
下图Ⅰ中放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题。
(1)开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内空气中 _________（物质）含量增加。
(2)与（1）相同条件，给装置Ⅰ中绿色植物适量的水、无机盐，同时给以适宜光照一段时间后，B、D两处的成分差别是__________________________。
(3)开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，Ⅰ中植物叶肉细胞的C3含量_________；C5含量_________ ；C处液面_________。
(4)在（3）中条件下，Ⅰ中生物刚开始产生O2较多，但随时间延长，O2产生量越来越少，原因是____________________________________，进而使光反应减弱。
将酵母菌研磨，取出一部分匀浆进行离心，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，如下图所示，请回答：
(1)向三个试管分别滴入等量的葡萄糖液，各试管的最终产物是：
甲________，乙________，丙________。
(2)向三个试管分别滴入等量的丙酮酸，甲试管的产物是________，乙试管的产物是________，丙试管的产物是________。
(3)在隔绝空气的条件下重做(1)题步骤，三个试管的最终产物是：甲________，乙________，丙________。
下图表示分泌蛋白的合成、加工和分泌过程，a、b、c、d表示细胞器。下表是其中两种细胞器的化学成分。请回答相关问题：
| 细胞器 |
蛋白质(%) |
脂质(%) |
核酸(%) |
| 甲 |
67 |
28 |
微量 |
| 乙 |
59 |
40 |
0 |
(1)图中物质X以________方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方法是_____________________。
(2)表中甲是________(填图中字母)。
某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析：
(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据是________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是________________________________________________________________。
(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据的是________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________。
图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。据图回答下列问题。(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
(1)图2中含有同源染色体的时期有________，A点的变化可表示的生理过程为。
(2)图1中含有________条脱氧核苷酸链，含有________个染色体组。
(3)图1所示细胞对应图2的时期是________，该细胞产生的子细胞名称为________。
(4)如果图1中结构3上某位点有基因F，结构4上相应位点的基因是f，发生这种变化的原因是_____________________________________。
(5)图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期c对应图2中的时期11，那么图3纵坐标最可能代表的内容是___________________。