如图甲示人的生殖过程，图乙示伴随生殖过程中控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程．请据图回答下列问题：
（1）据图甲，写出下列细胞中的染色体数目：精子中____条，受精卵中____对。
（2）由图乙可知，生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自____，另一条来自____，从而使后代具有_____双方的遗传物质．
（3）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的____，受精卵内含有______和______的基因，使基因的数目____恢复到原来数目。
（4）假定A控制有耳垂，a控制无耳垂，则父亲的表现型和基因型分别是______；母亲的基因型是____；女儿的表现型是____。
研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内贮存的有机物会发生规律性的变化。图1是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。
（1）图1中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（）。
A．被呼吸作用消耗了
B．被光合作用消耗了
（2）图1中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（）。
A．根从土壤吸收了有机物
B．叶的光合作用制造了有机物
（3）以下哪幅图能表示图1中A→F过程，有机物含量变化的情况？（）
（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：
①___________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________。
在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示： 
本实验的变量是_________。
你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由。
答：A组：_________ B组：_________
艾滋病（AIDS）是一种严重的传染病，它是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。感染了HIV的人称为艾滋病病毒感染者，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播。
（1）HIV是艾滋病的____________，它首先攻击破坏人的 系统。它是一种没有 的生物。政府加强对血液和血制品的管理来有效防止艾滋病的扩散属于 。
（2）与艾滋病病人或病毒携带者握手是否可以传播该病？答______________。
在学习了染色体和DNA以及基因后，请你回答以下问题：
（1）从图中可以看出这是一个 细胞（体细胞或生殖细胞）
（2）描述这个细胞中两条染色体的来源
（3）如果这个细胞形成精子，会有 两种。
（4）请你将染色体、DNA和基因用“﹥”符号排列 。
（5）孩子或多或少地与自己的父母有些性状相似，这说明了基因和性状之间有什么关系。 。
2015年3月22日，中央电视台新闻：由于水域环境的改变，我国科研人员将生活在江西鄱阳湖的11只江豚捕获后转移到湖南洞庭湖区域，科学家们表示，此举是为了加强江豚种群间的基因交流，尽量减少近亲繁殖，提高种群质量，避免白鳍豚的悲剧重演。
（1）江豚和白鳍豚都是生活在长江流域的水生 动物。它们都是以水中鱼类或软体动物为食，位于食物链的顶端，对环境破坏很是敏感。
（2）关于江豚的这种保护方式是 （迁地保护或就地保护）。要保护水生生态系统的生物多样性，最有效的措施是 。
（3）你觉得江豚数量锐减的可能原因是 ，如果你是决策者，你怎样改善江豚的生存状况。 。