在分离纤维素分解菌的实验过程中，操作有误的是（ ）
| A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
| B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少 |
| C．经稀释培养后，用刚果红染色 |
| D．对照组可将同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 |
一般情况下，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，顶芽产生的生长素都大量积存于侧芽部位，由此可知生长素的运输方式为（ ）
| A．自由扩散 | B．主动运输 | C．协助扩散 | D．渗透作用 |
下列各项中，与植物激素无关的是（ ）
| A．果树的整枝修剪 | B．摘心促进侧芽发育 |
| C．无子番茄的获得 | D．嫁接保持原品种的特性 |
下列有关制备固定化酵母细胞的说法错误的是
| A．可根据凝胶珠的颜色和形状检测凝胶珠的质量 |
| B．要将酵母细胞活化处理 |
| C．制成的凝胶珠上不能出现小孔 |
| D．配制的海藻酸钠浓度是本实验的关键 |
如图是应用固定化酵母细胞进行葡萄糖发酵的装置,下列说法中不正确的是
| A．为使固定化酵母细胞可以反复使用,实验过程一定要在无菌条件下进行 |
| B．加入反应液后应保持活塞1始终打开,活塞2则必须关闭 |
| C．装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入反应柱 |
| D．加入的反应液浓度不能过高以免酵母细胞因失水过多而死亡 |