（2015年重庆卷文综历史13）阅读下列材料，回答问题。材料-优题课

【探索历史的奥秘】
三星堆遗址的惊人发现证实了青铜时代古蜀文明的辉煌，同时也给研究者不断探寻历史的真相提出了新的课题。阅读下列材料：
材料一

——摘自百度文库《广汉三星堆遗址二号祭祀坑发掘》
材料二今天开始发掘，但两个方的发掘并不是同时进行，首先对Ｔ940进行发掘,下午开始Ｔ939的发掘。第一层为黑色农耕土,厚9～14厘米,第二层为褐色土, 土质较湿松,内含有少量的褐色土粒,厚5～15厘米,在二层下发现灰坑1个。编号Ｈ1。灰坑开口于二层下,呈不规则状,坑壁较直,壁被火烧过,坑底的呈环形,坑内填土为黄褐色土,内含大量的红陶土块,在接近坑底的地方有一层厚约10厘米的木碳层,坑内出土陶片10片,其中泥质灰陶七片、夹砂褐陶3片。
——陈显丹《纪念三星堆遗址祭祀坑发现二十周年》
请回答：
（1）据材料一和二，概括二号坑出土遗物的主要特点。这对考古挖掘工作带来怎样的影响。
（2）据材料二，考古人员推断祭祀坑年代的基本依据有哪些？综合上述材料，指出在探寻历史奥秘的过程中应有的研究方式。

【中外历史人物评说】阅读下列材料：
材料一康熙是曾学过一些西方数理化和文字，也用过一些西方传教士做官，还让他们翻译科学著作，甚至亲自加以删定。但汤若望、南怀仁的天文历算虽然精确，却只用来为官廷迷信活动服务；白晋、雷孝思、杜德美等人化费三十多年测绘出了《皇舆全览图》，全国印刷业、测绘业却未趁此而改进；南怀仁造出的西洋火炮虽受到康熙夸奖，却既未推广，也未引起对军火工业的重视；科学著作翻译过来了，而府州县学仍在以八股取土……。
——摘引自郭长庚《应当重新评价康熙帝》
材料二 1724年1月28日，彼得一世发布关于建立俄国科学院的命令，这对俄国科学文化的发展有着非常重大的意义。科学院于1725年成立，下设数学、物理和社会科学三大部。它不仅是一个研究中心，而且是一个教学机构，附设了大学和中学，直接培养科学研究工作者，罗蒙诺索夫就曾在这里得到深造，后来成为著名的俄国科学泰斗。
——摘引自百度百科
（1）指出材料一中康熙帝对待科学的态度，带来了哪些影响。
（2）结合所学知识，分析康熙帝、彼得一世对科学不同态度造成的影响

【历史上重大改革回眸】改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列树料：
材料一免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱……盖免役之法均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩……故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。
——《宋史•王安石传》
材料二 “近岁所以民日贫困，天下共苦免役法者，乃是庄农之家，岁出役钱不易”，而坊郭人户“所出役钱太重，未为经久之法“差役之利，利在上等、下等人户，而雇役之利，利在中等。既利害相半，则兼行差雇为利实多。”“今既行差役法，仍许所差之人不愿身充，亦得雇幕，盖所以从民之便也。”
——方宝璋《再论宋代免役法的利弊》
请回答：
（1）据材料一，指出王安石变法中差役法特点。结合所学说出差役法作用。
（2）据材料三，概括下层民众对差役法与免役法的态度。
（3）综合上述材料，改革措施制定要考虑哪些因素？

阅读材料，完成下列要求。
材料一：在英国，工业革命的种子早已潜藏了多年，在当时，英国不仅拥有众多的发明天才以及从事商业贸易的冒险精神，……而且还有始终保持对海洋的支配权，国内拥有丰富的煤矿和铁矿资源，开采十分方便。
——查尔斯辛格在《技术史》
材料二：工业革命是一个技术变革过程，而新技术在发明及推广过程中，主要关注点在于提高劳动生产率，而很少考虑对环境造成的污染。工业化时期的英国，追求财富成为一种时尚，“社会各阶层都被卷进这股洪流”。当人们关注生产及其带来的财富时，生产过程中的环境污染却被人们普遍忽视了。由亚当·斯密与大卫·李嘉图提出的“自由放任”理论，在工业化社会各个领域都产生重要影响力。“自由放任”后来发展成“放任自流”，于是不可避免地引出许多问题。
——刘金源：《工业化时期英国城市环境问题及其成因》
材料三1962年，美国科学家卡逊的名著《寂静的春天》，拉开了“生态文明时代”的序幕。1972年，罗马俱乐部的研究报告《增长的极限》，宣判了高增长、高消费的工业文明发展模式的“死刑”。同年召开的联合国人类环境会议和1992年的联合国环境与发展大会，使可持续发展思想得到了最高级别的政治承诺，为生态文明建设提供了思想保障。20世纪后半叶以来，关注生态环境问题，协调经济发展与环境保护之间的关系，走可持续发展之路，逐渐成为了全人类的共识。
——《生态文明历史演进过程》
（1）材料一中工业革命的“种子”指的是什么？据所学知识，概括“种子”在英国能够成长的主要条件。
（2）根据材料二，概括英国城市环境问题的成因。
（3）根据材料三，概括西方国家的生态文明建设采取的措施，应该怎样评价这些措施？

历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。
材料一儒家的民本思想一方面表现在对“民”的“关注”、“重视”上，主张“重民”、“爱民”、“以民为本”：另一方面表现在他们对统治者的“德”和“贤”的要求上，主张实行“德治”、“仁政”。他们所突出、关注的不是贵族威严，而是平民意志：不是贵族权益，而是平民命运。
——《儒家法律思想中的民本主义精神》
材料二宋代至清代我国书院性质状况表

	官办%	民办%	其他%	不明%
宋代	15.28	70.69	0	14.03
元代	17.23	61.15	0.33	21.29
明代	57.21	29.84	0.24	12.71
清代	56.67	24.11	0.56	18.66

材料三就对待思想文化的传统性和现代性的关系问题，在孙中山之前，19世纪下半叶有人认为二者可以并行不悖，形成了新学为用、旧学为体的解决模式；在孙中山之后，又有人突出并夸大现代性与传统性的差异和对立，出现以破旧立新的方式来解决二者关系的模式。前者偏于保守，而后者又偏于激进。
——王钧林《孙中山的民权主义与儒家的民本主义》
材料四宇宙的进化，全仗新旧二种思潮，互相挽进，互相推演，仿佛像两个轮子运着一辆车一样；又像一个鸟仗着两翼……我确信这两种思潮，都是人群进化所必要的，缺一不可，我确信这两种思潮，都应该知道，须和它反对的一方面并存同进，不可妄想灭尽反对的势力，以求独自横行的道理……我又确信这两种思潮，一面要有容人的雅量，一面更要有自信独守的坚操。
——李大钊《新旧思潮之激战》
请回答：
（1）根据材料一指出儒家民本思想的基本特点。并按材料一的理解分析儒家思想后来能够成为古代中国正统思想的主要原因。(6分)
（2）根据材料二，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
（3）结合所学知识，分别概括出材料三中的两种“模式”的主要主张。概括材料四的基本观点，并对所学和材料三中处理思想文化传统性与现代性关系的几种方式做简要评论。(13分)

年份	国内工商业、交通业及其他	钱庄	外国洋行	外国在华银行	合计
1897年底	70	14	12	4	100
1898年底	51	11	38	0	100
1899年底	85	0	15	0	100