阅读材料，完成下列要求。
党的十八大报告强调，要多谋民生之利，多解民生之忧，努力让人民过上更好生活。
材料一：我国城乡居民消费状况统计列表
| 项目 年份 |
城镇居民家庭人均收入 |
农村居民家庭人均收入 |
|
城镇居民家庭恩格尔系数 |
农村居民家庭恩格尔系数 |
| 1978年 |
343.4元 |
133.6元 |
|
57.5% |
67.7% |
| 2002年 |
7702.8元 |
2475.6元 |
|
37.7% |
46.2% |
| 2012年 |
24565元 |
7917元 |
|
36.2% |
39.3% |
材料二：据统计，中国人一年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对比的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。“酷抠”是当下一种时尚的抠门，这是一种褒义下的“抠”，因为酷抠族崇尚的是“节约光荣，浪费可耻”。酷抠族精打细算不是吝啬，而是一种节约的方式。喜欢高质量、幽雅的生活，具有很好的审美眼光和高雅的生活品位。
（1）材料一反映了什么经济现象？请你就如何提高居民消费水平向政府提出合理化建议，并说明其经济生活的理论依据。
（2）根据材料二中反映的社会现象，有人认为：“节俭是好事，消费是坏事”，请运用生产与消费的相关知识对此观点进行评析。
十七届六中全会于2011年10月15日至18日在北京召开,全会提出:加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。一般来说,只有当某一产业占一国GDP的比重超过5%时,这一产业才称得上是支柱性产业。这些年来,我国文化建设取得了举世瞩目的巨大成就,但曲于历史欠账太多,文化事业和文化产业发展还很不平衡、不协调和不可持续。2010年文化产业仅占我国GDP的2.75%,与5%的目标尚有不小距离。深化文化体制改革,必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国。
运用唯物史观有关原理,分析国家深入推进文化体制改革蕴涵的道理。
2011年10月15日至18日,十七届六中全会在北京召开。全会力推文化产业成为国民经济的支柱性产业。近年来,各地在发展文化产业的实践中探索出了许多宝贵的发展经验。如素有“戏剧之乡”“黄梅戏之乡”和“文化之邦”美称的安徽省安庆市,改变了一批含有黄梅戏表演的会馆、酒楼、茶座的原有经营模式,按照现代演出市场的经营模式,走平民价格路线,适时推出了符合不同市民口味的多层次、多样化的文化节目。实践证明,任何文化市场的培育和发展都需要一个过程,必须一步一个脚印地推进其发展。
结合材料,运用唯物辩证法发展观的有关知识,分析安庆市这种文化经营模式的可行性。
中共中央政治局常务委员会召开会议，研究部署维护新疆社会稳定工作。会议强调，要高举各民族大团结旗帜，大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，引导各族干部群众倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面。
运用政治生活有关知识，分析说明我国实行民族区域自治制度的坚实基础以及优越性？(10分)
（综合探究题）
2009年5月26日，全国人大常委会对今年部分政府重大公共投资项目实施情况的专题调研活动正式启动。这是全国人大常委会进一步加强和改进监督工作的一项新的重要举措。高一（3）班同学围绕“坚持和完善人民代表大会制度”开展探究活动，让我们参与其中。
（1）我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”据此，有同学说人民是国家权力的直接行使者。请谈谈你的认识。
（2）有同学搜集到如下资料：2009年的全国人大常委会工作报告明确提出，要把推动中央重大决策部署贯彻落实作为人大监督工作的重中之重。从政府工作报告提出的今年中央政府投资的六个方面安排中选择四个项目组织开展专题调研，主要包括：保障性住房建设，教育、卫生等方面的民生工程，技术改造和科技创新及农田水利建设。
结合材料，分析说明全国人大常委会选择上述四个项目组织开展专题调研的原因。
、综合探究题：阅读下面材料：
人生路上有沉潜
南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱。企鹅没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》展示，企鹅在将要上岸之时，要从海面潜入海中，沉潜到适当的深度，借用水的浮力，迅猛向上，飞出一道弧线，落于陆地之上。
企鹅的沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生又何尝不是如此？沉潜绝非沉沦，而是勇敢、智慧、自强。如果我们在困难面前能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，不被浮华迷惑，专心致志，自强不息，积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪所玩弄，直至精疲力竭。
结合上述材料，运用《生活与哲学》知识回答。
（1）从“发展观”角度看，我们可以从“沉潜”中学到什么道理？
（2）结合材料，从“人生价值”角度看，我们应如何在“沉潜”中实现自己的人生价值？