化学就在我们身边，化学与生活息息相关。
（1）西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的；
（2）为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含元素的食物；
（3）某服装标签上写着"涤纶56%，棉44%"，其中属于合成纤维的是；
（4）某市国家档案馆采用了太阳能光伏发电照明。太阳能是能源（填"可再生"或"不可再生"）；
（5）南宁市采用LNG（液态天然气）作为燃料的新能源公交车已相继投入使用。煤、、天然气都属于常见的化石燃料。煤燃烧时排放出、
等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
写出下列反应的文字表达式（或符号表达式），并在括号中注明反应的基本类型。
（1）硫在空气中燃烧 （）
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气_____________________( )
用化学符号或化学式表示：
（1）3个氢原子 （2）镁元素的化合价是+2价
（3）2个二氧化碳分子 （4）氦气
（5）2个钠离子 （6）三个氢氧根离子
（7）两个铜原子
实验室利用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质。
（1）写出装置D中一种仪器的名称 。
（2）进行氧气的制取和收集，把装置A和D中的m和n连接起来，将装置A中的双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中，观察到瓶中产生大量 ，反应的化学式表达式为 。刚冒出的气泡不是纯净的氧气，不宜立即收集，需等到D装置中导管口有 时，才将导管放在装满水的集气瓶口。
（3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接。将燃着的蜡烛放入装置B中，并连接装置A、B、C，再次将双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中，可观察到装置B中的蜡烛燃烧更 ，说明氧气具有 的性质。
（4）上述实验持续一段时间后，观察到装置C中澄清的石灰水变 ，这是因为蜡烛在氧气中燃烧生成了 （填物质化学式，下同）气体，而该气体和石灰水中的 反应生成了 的缘故。
（5）收集氧气可选用排水法，这是因为氧气 （填“容易”或“不易”）溶于水，且 。收集氧气还可选用 （填“向上”或“向下”）排空气法，这是因为氧气 ，且不与空气反应。
化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”。“—→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质。
若按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成上图所示的“旅行”。请回答下列问题：
（1）若上图为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线Ⅱ反应的化学式表达式为： 。
（2）若上图为氢元素的“旅行”路线，若其中乙为水，则甲为 （写物质名称），写出I反应的化学式表达式： 。
水是宝贵的自然资源，水与我们生活息息相关。请回答以下有关问题：
（1）有些村庄打深井取用地下水，地下水是硬水或软水，可用 （填物质名称）检验。饮用硬水对人体健康是不利的，生活中常用 方法将硬水转化为软水。
（2）我国规定生活应用水的水质必须达到四项指标：
A．不得呈现异色； B．不得有异味； C．澄清透明； D．不得含有细菌和病毒。
①某同学制作的简易净水器如右图所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 （填操作名称），可以使水质达到上述四项指标中“C”项指标；其中活性炭的主要作用是 ，可以使水质达到上述四项指标中的“A、B”两项指标。
②简易净水器净化过的水还可能含有细菌和病毒等，不能直接饮用。
可以采取通入氯气等对水进行 （填净化水的方法）。
（3）“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”下列关于水资源的保护和利用正确的是 （填字母序号）。
A、生活污水、工业污水直接排放 B、大量使用化肥、农药和含磷洗衣粉
C、设法提高工业用水重复利用率 D、沿海缺淡水地区，大力开发地下水