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（A）最后，我要说，虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心与希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也许是一堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树木，我仍然能够欣赏到大自然的神妙。我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。且让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！
（B）她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年青。 她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。她一下子从黑暗中把我领了出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了美丽的光环！ 她是我永远的朋友，是我最了解的人，我与她最知心！ 她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！
A段文字选自《 》，文中的“我”指 ，B段文字选自《 》，文中的“她”指
A．B段都提到了引领“我”走出黑暗的人，说说这两个给“我”带来光明的人物在性格上有什么相似点？她们分别用什么方式来影响“我”的成长？
结合原著情节，分别概述A．B两段中的“我”在童年时历经的磨难；这些磨难铸就了他们什么样的优秀品质？
阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”（《论语 •子路》）
孟子曰：“于不可已而已者，无所不已。于所厚者薄，无所不薄也。其进锐者，其退速。”（《孟子• 尽心上》）
【注】莒父：鲁国城邑名。
（1）结合上面选段，分析孔子和孟子各从什么角度对“速”阐发不同的道理。
（2）结合上面选段，分析“欲速则不达”和“其进锐者，其退速”对我们的学习方法和态度有何启发。
阅读下面的《三国演义》第一百零四回选段，完成后面的题目。
司马懿见中军大旗上写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”，车上端坐着孔明。
此战发生的地点为何处？此时的孔明实为何物？情急之下的司马懿和魏兵做何反应？请简述。
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7．下列有关《三国演义》情节的叙述，不正确的两项是（）（ 5分 ）
| A．吕布杀进小沛，刘备弃家，投奔许都。曹操领兵亲征徐州。陈珪、陈登父子为曹操内应，设计残害吕布，徐州失守。 |
| B．周瑜应孙权之召来到柴桑，在周瑜面前，东吴的文官武将各持已见，争论不休。孔明见到周瑜后，巧妙地背诵了一遍曹操命曹植作的《铜雀台赋》，智激周瑜。周瑜在孙权面前，详细地分析了曹军的劣势，从而坚定了孙权的决心，于是孙权便拜周瑜为大都督，率军抗曹。 |
| C．黄忠和魏延争夺头功，诸葛亮命二人分别攻打泠苞、邓贤军寨。魏延贪功，想独打两寨，结果被打的狼狈而逃，幸得黄忠及时相救。 |
| D．关羽破襄阳后围樊城，曹操令于禁带兵前往救援，庞德自请为先锋。过后曹操又疑心庞德会降蜀，要收回先锋令，庞德断发以表决心。后来，他与关公大战百余回不分胜负。于禁怕庞德功成，乘乱射中关公手臂后，鸣金收兵。 |
E．曹真与司马懿打赌料敌，曹真麻痹大意，被蜀军劫了营寨，气成疾病，在营中治疗。诸葛亮得知此事，写信嘲笑曹真，把曹真气死了。
巴金的小说《家》成功地塑造了觉慧这个“大胆而幼稚”的叛逆者的形象，如何理解这一形象？
阅读《红楼梦》选段，回答问题（任选一题做答，字数100字左右）
⑴宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭。（第23回）
宝玉看的是什么书？后事情是如何发展的？二人是如何互相打趣的？
⑵众人看了，又是爱，又是笑，忙上推唤搀扶。湘云口内犹作睡语说酒令，嘟嘟囔囔说：“泉香酒冽……宜会亲友。”（第62回）
这一天湘云他们为何喝酒？湘云醉酒的情形是怎样的？请简述。