阅读下面短文，回答下列相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）图中一共有 条食物链。
（2）该食物网中未表示的生物成分是 ，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是 。
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是 关系。
（4）在该生态系统中， 和 是沿着食物链和食物网流动的。
水是生命之源，也是细胞内各种化学反应的介质。水在细胞中有不同的存在形式，这与生命活动是相适应的。请回答下列有关问题：
（1）农民将新收获的种子放在场院晒，是为了除去部分____________，然后再将其储存。这样做有两个目的，一是防止水分过多而霉变；二是可降低种子的__________作用，从而减少有机物的消耗。这说明__________水多代谢旺盛。
（2）如果将晒过的种子再用火烘烤，会失去_____________，将导致种子。
（3）血液凝固时___________水变成_____________水。这说明细胞中两种不同存在形式的水可以相互转化。
据下图示回答下列问题：
(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。判断的主要依据为。
(2)甲、乙两细胞相似之处为。由此看出原核细胞与真核细胞具有性。
(3)常见的由甲种细胞组成的生物有。 由乙种细胞构成的生物有 。
给你下列材料用具，请你设计实验，探究土壤微生物是否对淀粉有分解作用。
材料用具：土壤，纱布，烧杯，试管，酒精灯，淀粉糊，斐林试剂，蒸馏水，清水。
（一）补充实验步骤：
（1）制备含微生物的土壤浸出液；
（2）取两只烧杯，____________________________________________
_____________________________________________________________。
（3）室温放置7天。
（4）取A、B烧杯等量溶液，分别加入C、D试管中。
（5）_____________________________________________________________。
（6）观察（记录）现象。
（二）预测可能的实验现象及结论：
（1）______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
（2）______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
请据图回答下列问题。
(1) 图中所示结构只有通过能观察到。
(2)图A属于(填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是
。
(3)图A中⑥是细胞合成的场所。
(4)图B中⑤是细胞进行的主要场所。
(5)若A表示的是人的胰岛细胞，与胰岛素的合成与分泌功能有密切关系的细胞器有。（要求写出四种细胞器名称）
(6)细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是
(7)B图中含有色素的细胞器有 （要求写细胞器名称）
(8) 图A中①②③⑦⑨在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为。
下图所示不同化学元素所组成的化合物。据图回答：
⑴若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是。
⑵若③存在于皮下和内脏器官周围等部位，则③是。
⑶若②为多聚体，且主要存在于细胞核中，则②是。
⑷若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④是。