诗句的积累和运用。
⑴“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。_____________、_____________。”这首诗的作者于借对__________的吟咏，表达了自己的志向和道德追求。
⑵“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”写的是西湖的______________；最后两句则把西湖比作“____________”。这首诗诗题的意思是_____________________________。
⑶当人们说起一个人年纪轻轻就才华出众、引人注目的时候，往往引用杨万里《小池》的诗句：“____________________________，_______________________________。”
⑷小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他： 。
⑸如果有人浪费粮食，我们可以用____________代诗人____________的诗句“________________，________________”两句诗来劝导他。
选字填空。
列烈
( )士 热( ) ( )车
( )日 ( )举系()
为加点字选择正确读音。
luó lào
落后( ) 落叶( )
落枕( ) 落架( )
tiáo diào
调节( )空调( )
音调( )调动( )
读句子，在句中找出反义词填在括号内
（1）闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。( )——( )
（2）聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。 ( )——( )
（3）他为“中华腾(téng)飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。( )——( )
画出句中错别字，改在括号里。
（1）上课的时后，老师表杨了陈红。( )
（2）小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。( )
（3）电影要开演了，我赶紧走近电影院。( )
按原文填空。
英子犹豫了一会儿，( )地站了起来，( )红红的。在全班同学的( )下，她终于( )地走上了讲台。就在英子( )的那一刻，( )骤然间( )，那掌声( )。