在历史中感悟是我们学习历史的真谛。请同学们回顾三次科技革命与-优题课

阅读下列材料，根据所学回答问题。
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。
材料二：1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的广泛应用，推动了工业的发展和社会的进步。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着这场工业革命所带来的恩惠。
材料三：19世纪后期，英国的有钱人以坐汽船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正发出呛人的烟味，工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。
请回答：
（1）依据材料一回答“蒸汽机器”是谁改良的？这种机器首先是在什么部门开始应用的？
（2）任举一例至今我们都在享用的第二次工业革命的“恩惠”，联系自身谈谈它给你的生活带来什么方便。
（3）两次科技革命分别使人类进入到什么时代？
（4）材料三给我们提出了什么问题？这个现象对我们有什么启示？

阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”
———俄国历史
材料二：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上了独立发展的道路。
———《世界史•近代史稿》
请回答：
（1）这位沙皇是谁？他是针对哪次改革而言的？
（2）这次改革的性质是什么？这次改革对俄国的发展起了怎样的积极作用？
（3）日本也在稍后发生了同样性质的改革，你知道日本这次改革的名称吗？
（4）根据材料二分析，日本这次改革的目的是什么？
（5）改革是社会发展的推动力，你认为我国在改革中应该怎么做？

看下图回答问题：

⑴请写出图中字母所代表的国家。A是，B 是。(2分)
⑵以B为中心形成的军事集团是。
⑶在同盟国集团中，（国家），为了自身利益，最终加入协约国作战。
⑷两大军事集团扩军备战带来的后果是导致的爆发。

阅读材料回答问题
材料一宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争……。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
（1）材料一中“宣言”是指哪部文献？找出材料一中体现“宣言”作用的内容。
（2）根据材料一和所学知识，概括材料一中“他”的主要贡献。
材料二法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（3）根据材料二和所学知识回答，材料二的“法令”是谁签署的？这次改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
材料三“大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富系于物产之多寡；而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——大久保利通
（4）根据材料三和所学知识，分析大久保利通的观点在日本19世纪改革措施中是如何体现的？改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？
（5）综上所述，请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。

阅读材料回答问题
材料一英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创新试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体。
（1）写出材料中“全新的政体”的名称，这一“全新的政体”确立的标志是什么？
材料二

（2）观察材料二图表，写出英国1785年到1845年煤和钢铁年消费量发生怎样的变化?结合所学知识分析变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通工具，写出这种交通工具的名称和发明者。
材料三 1775年4月19日，新大陆东北部的一声枪响，划破了纯净的天空，改变了这片大陆的历史航道，枪声让这场冲突上升为战争。
（3）根据材料三及所学知识指出“这场战争”扫清了该国经济发展的什么障碍？为巩固“这场战争”的成果又颁布了哪部法律文献？
材料四在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
（4）材料四出自哪部重要文献？根据材料四及所学知识回答，该文献代表哪一阶级的利益？