文言文阅读（共12分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（宋濂《送东阳马生序》节选）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
（顾炎武《与友人书》节选）
【注解】①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）
| A．以是人多以书假余（假：假如） | B．不幸而在穷僻之域（域：地方区域等） |
| C．又患无硕师名人与游（患：担心） | D．若既不出户（户：门） |
下列各组语句中加点的“以”字，意思与其它三项不相同的一项是（ ）
| A．不敢出一言以复 | B．夫以孔子之圣 |
| C．俯身倾耳以请 | D．以光先帝遗德 |
下列对甲乙两段选文内容理解不正确的一项是（ ）
| A．甲文从幼时抄书之辛、成年叩问之难两个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难。 |
| B．甲文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；而乙文谈了“为学”不进则退的道理。 |
| C．甲乙两段文字都强调要勤勉好学,做学问要与人研讨交流。 |
| D．甲乙两段文字都强调学习要认真钻研独立思考，要开阔眼界。 |
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
②人之为学，不日进则日退。
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤白：酒杯。用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（各停一处）。
（1）独 往 湖 心 亭 看 雪（2）惟 长 堤 一 痕写出下列句子中加点字的意思。
(1)互相轩邈（） (2)窥谷忘反（ ）
(3)上下一白（） (4)及下船（）用现代汉语写出文中画线句的意思。
横柯上蔽．在昼犹昏。
湖中焉得更有此人！甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？
乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作一幅画，请你为这幅画添加一个标题：。(1分)
甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。
【古文阅读】
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐唯，山岳潜形；商旅不行，桔倾样摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
［注释］旷日：荒废时日。结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（）(2分）
| A．薄暮冥冥薄：迫近 | B．沙鸥翔集集：集合 |
| C．人不对对：回答 | D．家富则市得良犬市：买 |
与“不以物喜”中的“以”意思相同的一项是（）
| A．属予作文以记之（《岳阳楼记》） | B．以中有足乐者（《送东阳马生序》） |
| C．策之不以其道（《马说》） | D．醒能述以文者（《醉翁亭记》） |
下列说法不正确的一项是（）(2分）
| A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。 |
| B．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 |
| C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。 |
| D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。 |
翻译下面句子。（4分）
（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（2）于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
【古文阅读】
秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰： “江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰： “恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰： “请如籍，使受命召恒楚。”守曰： “诺。”须臾，梁睨④ 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
广陵人召平于时为陈王徇广陵，未能下。闻陈王败走，秦兵又且至，乃渡江矫陈王命，拜梁为楚王上柱国。曰：“江东已定，急引兵西击秦。”项梁乃以八千人渡江而西。闻陈婴已下东阳，使使欲与连和俱西。陈婴者，故东阳令史，居县中，素信谨，称为长者。东阳少年杀其令，相聚数千人，欲置长，无适用，乃请陈婴。婴谢不能，遂强立婴为长，县中从者得二万人。陈婴母谓婴曰：“自我为汝家妇，未尝闻汝先古之有贵者。今暴得大名，不祥。不如有所属，事成犹得封侯，事败易以亡，非世所指名也。”婴乃不敢为王。谓其军吏曰：“项氏世世将家，有名于楚。今欲举大事，将非其人不可。我倚名族，亡秦必矣。”于是众从其言，以兵属项梁。
（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。下列句中的“之”，与“辍耕之陇上”中的“之”用法相同的一句是（）
| A．此亦天亡秦之时也 | B．未尝闻汝先古之有贵者 |
| C．独籍知之耳 | D．送孟浩然之广陵 |
解释下列加点字的意思。
①于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县 （）②闻陈王败走（）
③闻陈婴已下东阳，使使欲与连和俱西 （）④今欲举大事（）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
吾闻先即制人，后则为人所制。译：
② 于是众从其言，以兵属项梁。译：请用自己的话概括两段文字的主要内容。
阅读下面的文言文，完成题目。(16分)
晋灵公饮赵盾酒，伏甲将攻盾。
盾遂奔，未出晋境。乙丑，盾昆弟将军赵穿袭杀灵公于桃园而迎赵盾。赵盾素贵，得民和；灵公少，侈，民不附，故为弑易。盾复位。晋太史董狐书①曰：“赵盾弑其君”，以视于朝。盾曰：“弑者赵穿，我无罪。”太史曰：“子为正卿，而亡不出境，反不诛国乱，非子而谁？” 孔子闻之，曰：“董孤，古之良史也，书法不隐。宣子②，良大夫也，为法受恶③。惜也，出疆乃免。”（《史记·晋世家》）
【注释】①书：这里指史册记载。②宣子：即赵盾。③恶：这里指蒙受冤屈。用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
① 伏 甲 将 攻 盾② 故 为 弑 易写出下列加点词的意思。
① 盾遂奔（）②伏甲将攻盾（）
③ 赵盾素贵（）④反不诛国乱（）翻译句子。
①灵公少，侈，民不附，故为弑易。
②宣子，良大夫也，为法受恶。董狐书曰“赵盾弑其君”的理由是什么？从中可见董狐是一个怎样的人？
阅读下面文言文，完成习题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途。孝基见之,恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园,已出望外,况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）用斜线（|）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。
（1）其 子 丐 于 途 （2）知 其 能 自 新解释下列加点字。
①斥逐之（） ②富人病且死（）
③孝基怪之（） ④不复有故态 (）下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）(3分)
例句：遂以其父所委财产归之
| A．意将隧入以攻其后也 | B．以其境过清 |
| C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 | D．我以日始出时去人近 |
将下列句子翻译为现代汉语。
（1）久之，其子丐于途。
（2）其子稍自力，孝基怪之。读了本文后，你有何启示？