下面是老师和小马对升入初中以来的表现所做的阶段性评价卡：
| 老师评语 |
你是一个聪明、活泼、爱读书的同学，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”和“小书法家”。老师希望你继续努力，发掘自己的潜能，争取更大的进步！ |
| 小马自评 |
昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是中国足球队员，还是中国书法家协会会员。 |
阅读上述材料，回答问题：（ 11分）
（1）阶段性评价卡中启示我们可以通过哪些途径认识自我？此外还有什么途径？
（2）你认为小马对自己的认识正确吗？为什么？
（3）小马应如何发掘自己的潜能？
请结合漫画所反映的现象回答下列问题:
(1)漫画中人物的行为侵犯了他人的什么权利?
(2)法律保护公民的这项权利有何意义?
2013年5月15日下午,教育部在北京召开全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议,要求各级教育行政部门和中小学、幼儿园要全力以赴,狠抓落实,尽最大的努力,确保广大中小学生的生命安全。
(1)理论探究:党和国家为什么高度重视青少年的生命安全问题?(6分)
(2)实践行动:在全社会高度关注我们的生命健康时,我们应该如何积极行使生命健康权?(6分)
据《广州日报》报道:某小学老师布置作文时,竟以某位学生爱流鼻涕为题材。于是这位流鼻涕的学生一时间成了“靶子”,同学们在写这篇作文时,给他起了形形色色的绰号(如漫画所示)。
(1)该老师的做法侵犯了流鼻涕学生的哪项权利?(2分)
(2)结合所学知识,对起绰号同学的行为进行评析。(6分)
(3)请你向该学生介绍维权的方法。(6分)
小明:“上一周,我在学校的处分公告中看到了自己的名字,可我并没有违反学校的纪律,原来是同学李某违反了学校的纪律害怕受学校的处分,却报上了我的名字。”
(1)请对同学李某的行为进行分析。
(2)被侵权的小明应当怎么办?
因其照片擅自被医院自行出版的杂志用于配图,青年演员董某提起肖像权和名誉权侵权诉讼。2013年2月21日,《北京晨报》记者获悉,朝阳法院一审认定北京某公司侵犯了董某的肖像权,判令其公开道歉,并赔偿经济损失3万元、精神损害抚慰金1万元。
(1)朝阳法院判决北京某公司侵犯了董某的肖像权的依据是什么?
(2)董某赢得这场官司给我们什么启示?