阅读理解。
试
①再过三天,小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼,样子( )土气点,手脚( )很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间,样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘,很实在,女主人对她的总体印象颇佳。不过,在最后三天中,女主人还想对她进行一项测试。
②清早,小保姆起床要去做饭,在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的,就随手把它放在厅中的茶几上,像收拾一件杂物,随收随放,琐琐碎碎,她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心计,对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是五元钱。她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会丢三落(luò là)四的?咦,会不会是在试探,在怀疑我的诚实?小保姆想到这儿,翘起了嘴巴,很生气:怎么能这样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越气,准备找女主人论理。然而,她仔细一想,又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休,富态中透着几分威严,待人接物很有风度。这样体面的人,怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢?不会的。可是,再想回来,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟,于是眉头微微地蹙起,旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,她想看看女主人是否来取钱。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几前趴下,把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了,变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心,随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋……当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 釆用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是唉 做人起头路正长着呢 诚实是顶要紧的 你如果能够记住这一点痛改前非 我还是想留下你的
⑥“你是不是说我捡了10元钱?”
⑦“是呀!难道你不觉得自己有错吗? ”
⑧“不,我已经将10元钱还给你了! ”
⑨“咦,你啥时啥地还我钱了? ”
⑩“早上7点,公共楼梯!”
⑪女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但“楼梯”两个宇却让她像触电一样,浑身一颤。她一时脸红语塞(sāi sài sè),十分狼狈,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了?
⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把拾到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,左右张望,看没人在场,便赶快捡起钞票揣 (chuāi duān)进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
⑴在文中括号里填上合适的关联词语。
⑵给文中划线的字选择正确的读音。
⑶给第⑤自然段中画线的句子加上恰当的标点。
⑷联系短文内容,回答问题。
①小保姆的日常表现是__________________________________。(限10个字以内)
②“这钱藏着一个心计”,联系上下文,这里的“心计”指的是_________________。
⑸女主人对小保姆接连三次“测试”,小保姆的表现分别是什么?
第一次:_________________________________________________________
第二次:_________________________________________________________
第三次:_________________________________________________________
⑹女主人“脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦的直接原因是________________________________,根本原因是_______________________________。
⑺题目“试”蕴涵两层含义,仔细读文章,说说这两层含义分别是什么。
_______________________________________________________________________
课文回放。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
(1)作者在这段文字中描写的静态景物有。
(2)选文中详写的景物有。
(3)这段文字运用了三种修辞方法,请你找出来摘抄在下面。
排比:
拟人:
比喻:
(4)读一读划线句子,用“不必……不必……单是……就……”写一句话。
(5)作者描述了一个的百草园,也让我们想到这百草园。
课文回放。
首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松树、柏树,高高的白杨树,全是绿的,就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄,闪闪烁烁的金,团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。随后,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又都变成像用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!
我登香山,探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想象不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的,就是一片叶子,也往往是柑黄中渗透着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫……
北京城这彩色的秋林啊,你终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄,一种红……
(1)找出文中与“闪闪烁烁”结构相同的词语,并仿写两个:
(2)划线句子在文中的作用是。
(3)第一自然段可以分为几层?概括每一层的意思。
(4)简要赏析划曲线句子,并仿写一句。
(5)作者在描写香山红叶时,用了两个省略号,它们的作用是。请你展开想象,香山红叶还会有哪些颜色?请你写一写。
(6)选文最后一自然段与画横线句子的关系是。
课堂的神采。
(1)读了《北京的色彩》,北京给你的整体印象是,作者用极其优美的语言描写了北京的与,展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。
(2)《我的百草园》可以分为两部分,第一部分写了,第二部分表达了作者。
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蜗牛与阳光
蜗牛临死的时候才悟出一个道理:贪图一时的安逸,使它最终走向死亡。可倘若它早早明白了这个道理,那该多好啊!
蜗牛从池塘里走出,它想到很远的地方吮吸新鲜的甘露。蜗牛借助月亮和星星的光辉,爬上岸,穿过草地、麦田和道路。天空渐渐变白,东方已经生出红霞,蜗牛清楚地发现自己爬上了一栋大楼的顶端。
“哦,我犯了一个可怕的错误。我走的太远了,几乎到了天堂。”蜗牛停下来,向天边望去。东方,一轮红日已经跳出地平线。太阳放射出喜悦的光芒。当它看到蜗牛,便惊讶地问:“蜗牛老弟,你怎么爬到这儿来了?”
蜗牛说:“我只顾爬行,不幸误入了歧途。”
太阳骄傲地说:“万物因我而充满生机,你能感受到我送出的温暖吗?”
蜗牛说:“是啊,恐怕这是我一生中最幸福的时刻了,我从来没有享受过如此温暖的阳光。”
蜗牛说着,果真躺了下来,眯起眼睛晒太阳。
太阳越升越高,放射出炽热的光芒。这时,它早已忘却了楼顶上那一只贪睡的蜗牛。
蜗牛临死的时候,仍旧爬了很长一段路,可渐渐地不能动了。它懊悔地说:“如果我发现走错了路,立即返回去,可能还有存活的希望。可不久之后,你将会发现一只蜗牛的遗骸残留在这儿。”
(1)如果“逸”字我们不认识,应该使用查字法,先查,再查。“逸”字在字典中的解释有:①安乐;安闲。②逃跑。③避世隐居。④散失;失传。⑤超过一般。在“安逸”中我们应该选择第种解释。
(2)请你使用换词语的方法理解下面词语。
喜悦——()炽热——()
懊悔——()遗骸——()
(3)读一读,根据提示写出太阳的变化。
天空渐渐变白,——一轮红日——太阳放射出——太阳越升越高,。
(4)蜗牛在晒太阳时感觉有哪些变化?
(5)读了这篇短文,你明白了什么道理?是从哪句话中得到的?
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秋收
只那么一眨眼,二三月播种的春光就长成庄稼、结果成熟了。沉甸甸的稻子已不堪重负地俯身垂首,黄灿灿的苞()谷怀了孩子愈显沉重,小米穗()一如黄狗肥长肥长的尾巴,对着山野毛绒绒地晃。
这是秋收时,一台美好的布景。
布景中,太阳以其辉煌的晨曦()出来了。红红的光影里,走来了牛群、羊群和摇摇摆摆的鸭群,走来了不上早课的孩子们。几个女人拿着镰刀、背着背笼从村口出来,又几个女人拿着镰刀、背着背笼从村口出来,而在前面的,是一群挑着箩筐、抢着谷桶的男人。
进了田,就开始割,割出一个角后,就开始打。“乓、乓、乓、乓”的打谷桶声和“嗡——嗡——嗡——嗡——”的打谷机声,都在热热闹闹地响应着旷远的回声,是小泽征尔指挥的一曲乡间音乐,沉重,凝缓,质朴,亲切,虽无任何修饰,却透溢着一种回天的力量,无言的美感。虽然很忙,但不时有人走近桶边,捧一勺谷粒、捏捏、掂掂,簸簸(),想收圆两唇吹一吹,却怎么也收不拢那一抹的微笑,只好张开五指,让喜悦溢光流彩地从指缝间潺潺漏过。
人们彼此躬着、弯着,澄澄的阳光在周身照耀。满目的金色跳跃颤抖,像音乐里所要表示的一条河,一条流泉似的河,一条涨春水的河……
(1)利用工具书给加点的字注音。
(2)“结果”中的“结”在这里读,“结果”在文中第一句中的意思是,请你用“结果”另外的读音写个句子:
(3)短文中破折号的作用是:。
(4)在文中用“”划出一个比喻句,并说说这个句子为什么写得好。
(5)读一读划线句子,说说人们为什么会“收不拢那一抹的微笑”?
(6)短文写了什么内容?表达了作者怎样的情感?