阅读下列材料：
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵
——《贞观政要》
材料三 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？
阅读下列材料：
“我们一贯主张在一个中国的原则下，通过两岸政治谈判解决两岸间的政治分歧，实现台湾和祖国大陆的统一。”——1997年3月26日江泽民接受法国《国际政治》杂志采访时说
请回答：
⑴说出近代史上列强侵略台湾的史实？
⑵目前的台湾问题是怎样形成的？
⑶新中国建立后美国是怎样在台湾问题上干涉中国的？
⑷在台湾问题上，我国政府的基本原则是什么？
阅读下列材料：
我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要，如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的膏脂；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲，我要回来，母亲！——闻一多《七子之歌·香港》
请回答：
⑴材料中的“我”、“母亲”、“海狮”各指什么？
⑵材料中“我”最早是如何被割占的？材料表达了作者怎样的思想感情？
⑶“我”是何时回到母亲怀抱的？这一事件从因果关系方面说明了什么道理？
阅读下列材料
“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然……我要回来！……”——《七子之歌·澳门》
请回答：
⑴这首歌曲的名称是什么？作者是谁？
⑵歌词中的‘MACAU’是指什么地方？“母亲”又是指谁？
⑶是谁掠去了‘MACAU’，她在外漂泊了多久才回到母亲怀抱？她又在什么时候根据什么回到“母亲”的怀抱？
⑷“母亲”是按什么方针让她回来的？这一方针是由谁提出来的？最初是为解决什么问题提出来的？
⑸根据这一方针，“母亲”的哪一孩子在什么时候也回到母亲的怀抱？
我国为什么实行民族区域自治政策？
阅读下列材料：
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”——歌曲《爱我中华》
请回答：
⑴我国一共有多少个少数民族？
⑵中国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？
⑶我国对少数民族实行什么原则？有什么意义？