(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国有句名言：“温故而知新。”过去30年中我们也曾遇到挫折和挑战，我们的关系不是没有分歧扣困难。但是，“我们必然是对手”的概念并非是注定不变的——回顾过去不会是这样。由于我们的合作，美中两国都更加繁荣、更加安全。我们已经看到我们本着共同的利益和相互的尊重去努力所能取得的成果。可是，这种接触的成功取决于理解，取决于继续进行开诚布公的对话，相互了解，相互学习。正如一住美国乒乓球队员所说——作为人，我们有着许多共同之处，但是我们两国在某些方面存在着差别。
——2009年美国总统奥巴马在复旦大学的演讲
材料二 2013年6月7月至8月，习近平同奥巴马在安纳伯格庄园举行了“非正式会晤”，前后进行了长达8小时的战略沟通。两国元首达成“不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢”的共识。双方同意，共同努力构建新型大国关系，相互尊重、合作共赢，造福两国人民和世界人民。
——新华网
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“我们必然是对手”的概念下，美国对华政策及其后果。
(2)根据材料一、二和所学知识，说明当今世界中美构建“合作共赢”新型大国关系的因素，中国应如何应对。
阅读下列材料，回答问题。
“现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大的历史变革过程。它以工业化为推动力，导致传统的农业社会向工业社会转变，并引发整个经济领域以及政治和思想文化等方面发生深刻的变化。……现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃，也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折。”
——摘自《高中历史》拓展型教材华东师范大学出版社
请回答：
（1）现代化最早发端于哪国？现代化的进程是如何逐步向全球扩展的？
（2）各国在探索现代化道路中各具特色，20世纪现代化探索模式呈现多样性特点，试举一例并加以简要说明。
（3）试举18世纪以来，西欧在经济、政治、思想文化等领域顺应现代化潮流而发生的重大史实各一例，并分别加以说明。
以图证史是历史研究的新方法。下列4幅图片反映了近代上海开埠后，诸多方面的变局。观察下列一组图片，回答问题。
请回答：
（1）请为这组图片拟定一个恰当的主题，字数不超过15字。
（2）围绕拟定的主题，联系图片提供的具体史实，叙述近代上海开埠后的诸多变局。
阅读下列几种史学观点，回答问题。
①现代化(近代化)史观认为：人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等方面；
②全球史观(整体史观)认为：人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史；
③文明史观认为：人类历史是人类文明发展的历史，纵向看，包括采猎文明、农业文明、工业文明；横向看，包括物质文明、政治文明、精神文明等；
④革命史观认为：人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史；
⑤社会史观认为：人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓，芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行，风俗习惯等。
请回答：
案例一：多元史观，解读历史人物。
| 对孙中山的评价结论 |
选择对应的史学观点 |
| 甲说：“他是民主革命的先行者。” |
|
| 乙说：“他是中国现代化的推动者。” |
|
| 丙说：“他是移风易俗的倡导者。” |
|
| 丁说：“他是具有世界影响的政治家和革命家。” |
|
| 填充说明：只需在答题纸上填写对应的史学观点的序号 |
|
案例二：多元史观，解读历史现象。
| 历史史实 |
评价较高 |
评价较低 |
| 示例：“圈地运动” |
①③ |
④ |
| A：中国近代通商口岸的开放 |
||
| B：“扶清灭洋”口号 |
||
| 填充说明：运用不同的史学观点可能会对同一历史现象做出不同的评价，参考示例，请将对应的典型的史学观点序号填在答题纸上，可以单选或多选。 |
||
案例三：多元史观，解读历史事件的影响。
请运用全球史观，分析新航路开辟的影响。
阅读材料，回答问题。
1901年和1902年，他先后发表《A》和《B》两篇文章……。在《A》文中，开宗明义：“史也者，记述人间过去之事实者也。虽然，自世界学术日进，故近世史家本分，与前者史家有异。前者史家，不过记载事实，近世史家，必说明其事实之关系，与其原因结果；前者史家，不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事，虽名为史，实不过一人一家之谱牒，近世史家，必探察人间全体之运动进步，即国民全部之经历，及其相互之关系。以此论之，虽谓中国前者未尝有史，殆非为过。”
——摘自《史学月刊》2004年07期：20世纪中国的四次实证史学思潮
请回答：
（1）上文中的“他”是谁？
（2）《A》和《B》两篇文章分别是什么？它们的发表在当时产生怎样的影响？
（3）结合材料和所学知识，分析说明“近世史家”与“前者史家”差异的具体表现？
观察下列有关中国古代对外交往的图片，回答问题。
请回答：
(1)唐宋两朝的对外交流路线有何不同？变化的原因是什么？
二者在人员交流、交往内容上有什么差异？
（2）图中反映了明清两朝对外贸易分别呈现哪些新的变化？
（3）综合以上图片信息，概括中国古代对外交往的主要趋势。