我来读短文，然后回答问题。
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
⑴从文中找出以下词语的反义词。
摇动（ ）；空闲（ ）；忧愁（ ）；悄悄（ ）
⑵联系上下文理解词语的意思。(4分）
①无法自己：
②轻纱薄翼：
⑶用横线画出文中的一句比喻句。
⑷作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“诗句（ ），（ ）。”当秋风起时想起“诗句（ ），（ ）.
课内阅读。
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
（1）“不假思索”中的“假”是多音字，在这里读____，另一个读音是______。联系上下文想想这个成语的意思是____________________。从这个成语中反映了女孩______________
____________的高尚品格。
（2）对话部分用什么样的语气来读呢？选择正确的序号填在括号里。
| A．低声而果断 |
| B．既感到高兴又感到疑惑 |
| C．感到吃惊和高兴 |
| D．响亮而平静 |
①“快！你第一，你第二，我最后。”( )
②“你为什么要这样做呢？”( )
③“你刚才跟他俩说了什么？”( )
④“有了危险，应该让别人先出去。”( )
阅读短文，回答问题。
傍晚，打柴的孩子回来了。他急急忙忙走进村子，走进自家小院。
他放下沉甸甸的柴禾，轻轻呼出一口气，拿出几个红红的山果子，笑着给了围上来的邻家小弟弟、小妹妹。他把一小捆药材交给爷爷，请他明天去镇子里换些钱，他想用这些钱交下学期的学费呢。
妈妈走来给他擦去脸上的汗。他抬起头，笑了。
（1）按短文的内容填空。
( )的孩子回来了，放下( )，把( )送给了()，把( )交给爷爷。
（2）“他”把药材交给爷爷，做什么?
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阅读窗
这次实验成功后，教育家问女孩子：“你为什么要这样做呢？”
女孩不假思索地回答：“。”
从这里我体会到“不假思索”的意思是：
我还要告诉大家我认为多吃实验都失败了，而这次实验成功的原因是：你也想做一个象她一样的孩子吗？就让我们来试一试吧！
夏季的一天，太阳火辣辣的。刚上完了一节体育课，大家都口渴极了，都着急去接水，想早点喝到，这时你应该公共汽车站有很多人在等车，这时车来了，你的做法是
课外阅读。
做最好的自己
上小学三年级时，我们班评选班干部，我连小队长都没评上，只被老师选上当数学课代表。我伤心极了，回到家，扑到爸爸怀里大哭起来。爸爸问：“你想当什么呢？”“我想当大队长！”爸爸抚摸着我的头说：“那从现在开始，当好你的课代表吧！”
我记住了爸爸的话，努力做好课代表。上四年级时，我当上了小队长。爸爸平静地说：“从现在开始，当好你的小队长吧！”
我按照爸爸的话去做，到了五年级，我真的当上了大队长。爸爸高兴地说：“孩子，你现在最重要的是当好大队长！”
爸爸的鼓励让我明白：做最好的自己，才能走向成功！
（1）“我”的愿望是什么？
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（2）爸爸对待“我”前后态度有什么变化？
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（3）“我”明白了什么？
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课外类文阅读。
这条小鱼在乎
有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了。虽然近在咫(zhǐ)尺，但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。
男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个小水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这小水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
（1）“咫尺”的意思是( )。
A．形容像一把尺子的形状
B．从这儿到那把尺子之间的距离
C．比喻很近的距离
（2）短文中的破折号表示( )。
A．语意的转折 B．解释说明 C．声音的断续
（3）这篇短文告诉我们( )
A．小鱼的生命只有它本身在乎，人类不必把它放在眼里。
B．有些事情虽然我们是举手之劳，但却往往错过了。
C．要做有价值的事，做微不足道的事只能是浪费时间。