【选修三 20世纪的战争与和平】阅读材料，回答下列问题。
材料一 二战后，以矜持著称的德国人，甚至会在田野里与野狗争夺一块发霉的马铃薯。通往农村的火车车厢外，常常趴满了前去觅食的逃票乘客。由于货币作用降低，买东西必须使用购货证，香烟成了抢手货，往往成为物物交换中的计量单位和不等值物品交换中的“找头”。不少国家，尤其是周边国家，对德国充满敌意，视其为不可救药者。而煤的供应停止，没有电，使得许多企业、工厂、学校以及其他国家设施被迫临时关门。德国进入真正的冬天。
——摘编自迈内克《德国的灾难》
材料二 欧根·科贡的《党卫队国家》一书，条理清楚地向读者揭示了党卫队的真相；雅斯贝斯的《罪责问题》一书，提出每个德国人都有道德罪行和抽象罪行，都应该进行深刻反思。联邦德国成立后，阿登纳以政府总理的身份呼吁“德国人民有责任作道德和物质上的补偿”。1970年，时任总理的勃兰特向华沙犹太人殉难者纪念碑下跪，更是把忏悔文化推到了顶点。战后初期，各地的小剧场、歌舞厅、报告厅等就开始涌现，仅柏林一地就有2000多个，大多没有暖气，饥肠辘辘的参与者在寒冷中听报告、看演出，乐在其中。同时法兰克福取代莱比锡成为国家图书出版中心，各地图书馆大增，短期内数量就翻了一番。
形成准备了条件。
——摘编自《光明日报》《战后德国经济复兴的原因》
（1）依据材料一，如何理解“德国进入真正的冬天”。
（2）依据材料二并结合所学，分析人类应该如何避免战争再次发生。
阅读下列材料：
材料一：中国代表顾维钧在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于“二十一条”、1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均因欧战爆发所致，此次和会理应予以变更。中国代表团另提交了取消“二十一条”、直接收回山东权利的书面照会。
日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中日对胶州租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决，日本将不在和约上签字。
——王芸生《六十年来中国与日本》
材料二：（1919年）6月24日以后，北京外交部接连电告代表团；国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长（注：外交总长陆征祥，中国代表团团长）自行决定。
——《顾维钧回忆录》第1分册
材料三：因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保留……媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国以公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。
——1919年6月28日《中国代表团宣言》
请完成：
根据以上材料，从目标、经过、结果及评价等方面评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。
20世纪20～40年代，国共关系经历了曲折的发展历程。根据相关知识完成：
（1）这一时期国共关系的变化呈现出怎样的特征？
（2）结合史实，概括制约国共两党关系变化的因素。
（3）两党在不同时期的关系各产生了怎样的影响？
（4）从上述各方面，你能得出哪些认识？
毛泽东在《国共合作成立后的迫切任务》一文中说：“由于两党在一定纲领上合作，发动了1924～1927年的革命。孙中山致力于国民革命凡四十年未能完成的革命事业，在仅仅两三年内就获得了巨大的成就。”试结合国民革命的有关史实，论证上述观点的正确性，并分析说明为什么“孙中山致力于国民革命凡四十年未能完成的革命事业，在仅仅两三年内就获得了巨大的成就”？
阅读下列材料：
材料一：“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……”
——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）
材料二：“革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”
——孙中山《在檀香山正埠荷梯匣街戏院的演说》（1903年12月13日）
材料三：“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”
——孙中山《国民党改组问题》（1924年1月）
材料四：“我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊，为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”
——孙中山《致苏俄遗书》（1925年3月）
请完成：
（1）材料一中，孙中山上书李鸿章的目的是什么？日本“维新之政”“大有可观”的成就主要有哪些？
（2）与材料一相比较，就改造中国的方法和目的而言，1903年孙中山的思想有哪两个显著的变化？
（3）造成辛亥革命后13年中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么？俄国革命和当时的中国革命有什么本质区别？
（4）为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展？促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么？
（5）综合材料一至四，并运用你的历史知识，对孙中山作一最简要的评价。
我国旧民主主义革命时期，地主阶级、农民阶级和资产阶级不同派别的代表人物在向西方学习的问题上，各持有哪些不同的主张？