2014，又一个甲午年，120 年前的惨痛教训历历在目，让我们反思前行，为此某校初 二学生围绕"勿忘国耻，强我中华"开展了主题探究活动，请你参与。
【疯狂侵略，罪恶累累】
材料一 甲午中日战争和九一八事变中日军侵略暴行
(1)近代史上日本多次发动侵化战争，上面是王同学收集的反映其侵略暴行的图片，如果 请你再补充两张，请写出与此相关的历史事件名称。
【抗击侵略，卫我河山】
(2)面对日军的疯狂侵略，中华民族英勇不屈顽强抵抗，请列举两个典型事例。
材料二 2014 年 2 月 27 日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个 决定，分别将 9 月 3 日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将 12 月 13 日设立为南京大屠 杀死难者国家公祭日。
--据新华社北京 2 月 27 日电
(3)请说说你是怎么看待我国政府设立"南京大屠杀死难者国家公祭日"的？
问答题
孙中山先生在其《五权宪法》中称“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从中国学过去的。”
请回答：
（1）材料中所指的是中国的什么考试制度？这一考试制度开始于哪一时期？
（2）与根据门第高低选拔官吏的制度相比，这一制度有什么积极影响？
（3）为什么明清以后，这一制度受到人们的猛烈抨击？何时被废除？
材料分析题
材料一：文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时带去许多工艺品、谷物、菜子、药材、茶叶及历法、生产技术的各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。
材料二：在中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。
材料三：清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，受到顺治皇帝接见，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。
请回答：
（1）材料一的史实发生在哪个朝代？该朝代还有哪位公主嫁到吐蕃去？
（2）材料二提到的是哪个朝代的制度？实行这一制度的目的是什么？
（3）清朝初期受到册封的喇嘛教首领除了材料三中提到的五世达赖，还有哪一个受清朝皇帝册封？册封他的是哪位皇帝？
（4）为有效管辖西藏事务，清朝还设置了什么机构？
（5）依据上述材料和所学知识，你可得出什么结论？
我国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料一材料二
材料三在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责
——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下
(l）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制？(l分）该朝代为巩固统治采取的经济措施是什么？
(2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请写出元朝突出加强管理的两处边疆地区的名称。
(3）材料三记载的是哪朝的官制变化？这一变化出现在哪一皇帝统治时期？
(4）从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？
阅读下列材料并回答问题：
材料一科第之设，草泽望之起家，簪绂（zān fú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。
——王定保《唐摭(zhí)言》
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。
——王定保《唐摭言》
材料三故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？何时创立？
（2）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。
阅读材料，回答问题：
材料一： 前国务院总理温家宝在谈到台湾和大陆问题时，曾说：“浅浅的海峡，国之大殇，乡之哀愁”。
材料二 ：1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰佛利·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎么能用和平方式解决问题呢？这必然充分照顾香港和台湾的历史和实际情况。
请回答：
（1）请写出历史上曾侵占台湾的两个殖民国家。
（2）祖国统一是历史的潮流，新时期我国解决台湾问题的基本方针是什么？这一方针的基本前提又是什么？
（3）请分别写出香港、澳门回归的时间；并说一说港澳能够成功回归的根本原因。