如图,平地上一幢建筑物AB与铁塔CD相距40m,在建筑物的顶部测得铁塔底部的俯角为37°,测得铁塔顶部的仰角为26.6°,求铁塔的高度.
(参考数据:sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50;sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)
为了切实保护汉江生态环境,襄阳市政府对汉江襄阳段实施全面禁渔.禁渔后,某水库自然生态养殖的鱼在市场上热销,经销商老李每天从该水库购进草鱼和鲢鱼进行销售,两种鱼的进价和售价如表所示:
|
品种 |
进价(元 斤) |
售价(元 斤) |
|
|
鲢鱼 |
|
5 |
|
|
草鱼 |
|
销量不超过200斤的部分 |
销量超过200斤的部分 |
|
8 |
7 |
||
已知老李购进10斤鲢鱼和20斤草鱼需要155元,购进20斤鲢鱼和10斤草鱼需要130元.
(1)求 , 的值;
(2)老李每天购进两种鱼共300斤,并在当天都销售完,其中销售鲢鱼不少于80斤且不超过120斤,设每天销售鲢鱼 斤(销售过程中损耗不计).
①分别求出每天销售鲢鱼获利 (元 ,销售草鱼获利 (元 与 的函数关系式,并写出 的取值范围;
②端午节这天,老李让利销售,将鲢鱼售价每斤降低 元,草鱼售价全部定为7元 斤,为了保证当天销售这两种鱼总获利 (元 最小值不少于320元,求 的最大值.
如图,直线 经过 上的点 ,直线 与 交于点 和点 , 与 交于点 ,与 交于点 , , .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求图中阴影部分面积.

小欣在学习了反比例函数的图象与性质后,进一步研究了函数 的图象与性质.其研究过程如下:
(1)绘制函数图象
①列表:如表是 与 的几组对应值,其中 ;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
②描点:根据表中的数值描点 ,请补充描出点 ;
③连线:用平滑的曲线顺次连接各点,请把图象补充完整.

(2)探究函数性质
判断下列说法是否正确(正确的填“ ”,错误的填“ ”
①函数值 随 的增大而减小: .
②函数图象关于原点对称: .
③ 函数图象与直线 没有交点: .
如图, 为 的对角线.
(1)作对角线 的垂直平分线,分别交 , , 于点 , , (尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)连接 , ,求证:四边形 为菱形.

为庆祝中国共产党建党100周年,某校举行了“红色华诞,党旗飘扬”党史知识竞赛.为了解竞赛成绩,抽样调查了七、八年级部分学生的分数,过程如下:
(1)收集数据.
从该校七、八年级学生中各随机抽取20名学生的分数,其中八年级的分数如下:
81 83 84 85 86 87 87 88 89 90
92 92 93 95 95 95 99 99 100 100
(2)整理、描述数据.
按下表分段整理描述样本数据:
|
分数 人数 年级 |
|
|
|
|
|
七年级 |
4 |
6 |
2 |
8 |
|
八年级 |
3 |
|
4 |
7 |
(3)分析数据.
两组样本数据的平均数中位数、众数、方差如表所示:
|
年级 |
平均数 |
中位数 |
众数 |
方差 |
|
七年级 |
91 |
89 |
97 |
40.9 |
|
八年级 |
91 |
|
|
33.2 |
根据以上提供的信息,解答下列问题:
①填空: , , ;
②样本数据中,七年级甲同学和八年级乙同学的分数都为90分, 同学的分数在本年级抽取的分数中从高到低排序更靠前(填“甲”或“乙” ;
③从样本数据分析来看,分数较整齐的是 年级(填“七”或“八” ;
④如果七年级共有400人参赛,则该年级约有 人的分数不低于95分.