游客
题文

课外阅读。(11分)
                       
①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
⑴请选择一个题目写在文章上面的横线上。
A.竹笋     B.竹子     C.竹子的作用
⑵照例写句。
例如:竹子是怎么样成长的呢?他是一年成材的植物。
________________________________________________________
⑶请分别在第一和第二自然段用“      ”画出竹子长得快的语句。
⑷第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“﹋”画出来。
⑸本文主要赞扬了竹子                的精神。读了本文,我还想到了跟竹子一样的          ,因为                                                                                 

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相关试题

课文内容我最熟。
(1)课文中有四类人对这对父子进行了评价,他们是怎么评价的呢?请根据课文内容连线。
老先生父亲狠心
老太太两人狠心
年轻母亲两人太笨
小孩孩子不孝
(2)这则寓言故事情节虽然简单,却反映了生活中一个深刻的哲理:

阅读快车。
精益求精
我父亲被称为一代漫画大师。在艺术上,他具有很高的造诣(yì)。他的漫画往往寥(liáo)寥几笔,就能使人物栩(xǔ)栩如生。尽管如此,他还是精益求精,坚持不懈(xiè)地努力提高自己的艺术水平。他作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡(héng),他宁可重新画。
有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱(líng)的时候,忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话,父亲示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说:“丰子恺(kǎi)画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线。这难道是时髦(máo)吗?”其实这样的画法叫做“意到笔不到”,可以更含蓄(xù),更耐人寻味,更给人以遐(xiá)想的余地。但是父亲还是采纳(nà)了那位茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。
(1)作者的父亲名叫,是著名的

(2)根据意思,在短文中找到相应的词语。
①学问、艺术等所达到的程度。()
②非常少的几笔。()
③形容生动活泼的样子。()
④(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。()
(3)“父亲还喜欢听取批评的意见。在他的‘画师日记’里有这样一句话:‘赞美的话不足道,批评的话才可贵。’”这个句子应补在“
”这句话前面。

快乐阅读。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!
它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的
纸上,再写上一首小诗,做成了一张美丽的贺卡,送给亲爱的老师。
(1)请用“”画出短文中的比喻句,它是把比作
(2)请将下面的句子改写成被字句。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上。

(3)“我”找到最红的枫叶,是想做什么呢?

(4)请你猜一猜,“我”的贺卡上会写些什么呢?

课外连线。
喜爱音乐的白鲸(jīng)
一次,一群聪明、顽皮的白鲸追赶鱼群,来到了北极的楚克奇海。它们玩得太高兴了,连该回家的时间都忘了。
两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌,拼命用脊(jí)背撞冰块,但是冰块太大了,撞不开,它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸,马上向附近村庄报了信。人们听到这个消息,纷纷赶来救白鲸,还给它们带来好吃的。可天气太冷了,前面的冰刚凿开,后面的冰又冻上了。人们立刻向政府发电报,请求援(yuán)助。
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下,破冰船开出了一条20多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起,原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说:“白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟,放放音乐试试!”船上响起了优雅(yǎ)的音乐。啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。它们终于得救了!
(1)手拉手,好朋友。

(2)村庄里的人们是怎样救助这些白鲸的?在正确答案后画√。
①猎人马上向政府报了信。()
②给白鲸带来了许多好吃的。()
③把冰凿开。()
④用直升机和破冰船帮助白鲸开道。()
⑤向当地政府发电报,请求援助。()
(3)“奇迹发生了”,到底发生了什么奇迹呢?请用原文句子回答。

课文内容我最熟。
(1)这篇课文反映了奴隶安德洛斯的
,表现了人与动物之间的。我们之前学过的课文《》也体现了这一主题。
(2)当安德洛斯与狮子在斗兽场再次相遇时,狮子由“咆哮”到“温顺”,安德洛斯由“绝望”到“激动”,你能理解为什么会发生这样的变化吗?

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