在测定一金属零件密度的实验中：（1）①将天平放在桌面上，游码-优题课

在测定一金属零件密度的实验中：

（1）①将天平放在桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指计位置如图（a）所示，此时应将横梁上的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节。横梁平衡后进行测量，结果如图（b）所示，零件的质量为 g。②在量筒内注入62mL的水，将系上细线的零件没入水中，水面位置如图（c）所示，零件的体积为 cm³。③根据以上数据，可得零件的密度为 g/cm³。
（2）若零件磨损，其密度将（填“变大”、“变小”或“不变”）。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：物质属性对科技进步的影响

小军利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力。

（1）小军设计的电路中的 $R_{甲}$ 、 $R_{乙}$ 的阻值大小必须满足的条件是　　

（2）只闭合开关 $S_{2}$ ，观察水的加热过程，测得数据如下表：

时间 $(\min)$	0	1	3	4	5	6	7	8	9
温度 $(^{°} C)$	90	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）断开 $S_{2}$ ，特水冷却后，继续探究物质的吸热能力，小军应控制水和煤油的　　、初温度相同，且应先闭合开关　　，并控制水的末温度低于　　 $^{°} C$ ，实验表明：水的末温度比煤油　　。水的吸热能力比煤油强。

电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。为探究其原因，小明连接了如图所示的实验电路，其中 $R_{1} > R_{2}$ 。

（1）实验中通过　　（选填“温度计示数”“加热时间”或“温度计示数的变化”）来反映电阻丝产生热量的多少。在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中就用到这种思想和方法：让同一钢球从光滑斜面上不同高度滚下后撞击木块，通过木块　　来反映动能的大小。

（2）实验表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。请解释“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热”的原因：　　。

小明利用如图（a）所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是：　　，直到光屏上呈现清晰的像。

（2）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动　　（选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），再次使像呈现在光屏中央。

（3）小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图（b）所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有　　（选填“会聚”或“发散”）作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的　　。

如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：

（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与　　有关。

（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其　　能与　　能相互转化。

（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明　　。

（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体　　的关系。

课外活动小组的同学一起做“测量小灯泡电阻”的实验，实验器材有：电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干，待测小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ ，正常发光时电阻约为 $8 Ω$ 。

（1）为使实验数据精确，电流表应选择　　（选填“ $0 ~ 0.6 A$ ”或“ $0 ~ 3 A$ ”）的量程，

（2）甲图中的电路尚未连接完整，请用笔画线代替导线，将电流表和滑动变阻器正确接入电路，要求滑动触头向左移动时接入电路的电阻逐渐减小。

（3）正确进行实验，根据记录的实验数据，画出小灯泡的 $U - I$ 图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡电阻的变化情况是：　　。

（4）由图象还可得，通过小灯泡的电流为 $0.2 A$ 时，小灯泡的实际功率为　　 $W$ 。