根据学过的内容填句子。
⑴到了（ ），葡萄（ ）地挂在绿叶底下，有红的、（ ）、（ ）、暗红的、（ ），（ ），美丽极了。
⑵儿童急走追黄蝶，（ ）。
⑶（ ） ，疑是银河（ ）。
⑷花要（ ），人要（ ）。
⑸天才是（ ），加上（ ）。
⑹要是你在（ ）迷了路，可千万（ ），大自然有很多天然的 （ ），（ ）你细细观察，多多去想。
通过预习课文，你知道这篇课文几次写了爷爷的芦笛声，分别是什么样的?
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学了课文，你一定有许多话想说。你最想对谁说?准备说些什么呢?写下来。
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读下面一段话，并作答。
直到今天，谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
(1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子，意思不变。
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(2)小珊迪的美好品质指________________________________________
看拼音，结合语境写词语。
给下面的多音字组词。