【生物——选修1：生物技术实践](15分)
某生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下 实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所 示。请分析回答：
(1)培养基中加入尿素的目的是____，该培养基是____培养基（按功能分类）。 从同化作用类型来看的，该菌属于____。
(2)实验需要振荡培养，目的是____，转为固体培养时，常采用____的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
(3)在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体。其中需要灭菌的是____（填序号）。
(4)分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有____（填序号）。①取样不同②培养基污染③操作失误④没有设置对照
(5)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入____指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素。理由是__________________.
(6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37恒温培养箱中培养24h-48h．观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中____倍的稀释比较合适。
如图所示为某种生物种群个体数量变化的曲线。
（1）该曲线表示种群增长的 曲线。
（2）在e点处种群数量达到最大值，这个值被称为 值。以后不再增加的原因是 。
（3）在曲线的点 上，种群增长速率最高。
（4）如果该动物是一种经济动物，在种群达到点 时，对其进行利用最好。
下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：
（1）神经调节的基本方式是 。
（2）图甲所示的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、 五个部分组成。
（3）在神经纤维上，兴奋是以 的形式传导的。未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为 ，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成 ，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。
（4）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的突触来传递的，该结构由突触前膜、 及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是 。
人体生命活动过程中，存在着各种类型的信息传递。请回答：
（1）兴奋在神经元之间传递是 的。兴奋传递时突触前膜释放的 作用于突触后膜，使兴奋从一个神经元传递到下一个神经元。
（2）在血糖平衡调节过程中，胰岛B细胞分泌的 ，能促使血糖浓度 。
下图是甲状腺活动调节示意图，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，请据图回答：
（1）激素A是 ，其作用的细胞称为该激素的 。
（2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，经过一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理过程由 共同调节。
（3）当血液中激素A的含量增加到一定程度，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素A的分泌减少，在体内的含量不至于过高，这说明激素分泌存在着 机制。
回答下列问题：
（1）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，龙胆紫溶液能够使细胞中的 着色；常用盐酸酒精混合液处理根尖的作用是 ；
（2）为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中， 条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕 设计后续实验。
（3）通过某些实验手段,确定了一位患者细胞发生了癌变,可作为判断细胞癌变的三点依据是: 。
（4）在物质鉴定实验中，花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后,需用 洗去浮色。甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是 。