下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
（1）上联：①；下联： ； （2）上联： ；下联： 。
江洲中学拟举行“我爱我家，我爱亲人”系列活动，请你参加。感恩节来临之际，初二（1）班拟召开“感恩父母养育之恩”主题班会，请你拟写一条标语，张贴在教室里。
班会课上，有一位同学说：“父母给了我生命，他们是对我有恩，等他们老了我也会赡养他们，但是现在我又能做什么呢？”此时你会说：“
。”
阅读《繁星﹒一二》和巴金对冰心的评价，回答问题。
人类呵!
相爱吧，
我们都是长行的旅客，
向着同一的归宿。
“有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱，A爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我 B年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”
——巴金
（1）班级要举行《繁星﹒春水》读书报告会，请你也从“爱”的角度为这本书写一句推荐语。
（2）A处的标点符号有误，应改为。
（3）“有你在，灯亮着”这里的“灯”可以指冰心作品《小桔灯》，根据语境意义，还可以指。
（4）从感情色彩的角度说，不适合填在B处的词是（）
①希望②妄想
请就你读过的一本书，简要谈谈给你的写作带来的启示。
下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格，请你表述此表格的调查结果。
阅读实验前后学生对写作的态度变化
| 对写作的态度 |
实验前（%） |
实验后（%） |
| 害怕 |
60 |
20 |
| 喜欢 |
10 |
30 |
| 一般 |
30 |
50 |
在读书活动启动仪式上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的阅读热情，请你参考前面的句式，以“阅读”为对象，完成对莎士比亚这段话的仿写。
阅读是人生中的一份耕耘。生活里没有阅读，；思想里没有阅读，。
问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹